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汽车涂装工艺 顺德中专 马涛 大家好！ 分享 交流 成长 任务设计 教学组织 教学内容 教学过程 教学评价 分享内容 任务设计 工作需要 学生想要 学校能教 任务设计（可操作性） 根据课程准备相应的专业场室，才能具有项目完成的可操作性。 任务设计 任务设计（知识重构） 金属板面有轻微的变形，漆面严重损伤，需要修复 漆面局部划伤，需局部修复，驳口 漆面局部划伤，需整块覆盖件喷涂 罩光清漆剥落 面漆划痕（未破损面漆） 1、2、3章 1、2、3、4、8章 1到9章 1到9章 1到9章+钣金技术 A B C D E 今天我展开的是B任务 任务书 教材 基础 企业 任务 传统课程介绍 双元制 教学组织 今天介 绍的位置 教学组织 教法 学法 学生讲演 讨论 互动式 以任务为核心，以任务驱动为载体，以学生为学习主体 老师轻松 学生喜欢 阶梯式 自己学 相互学 玩中学 赛中学 教学组织 场地、耗材、任务书 自主课堂 小组完成 小组讨论 任务B： 车辆罩光清漆剥落 体验 理解 计划 行动 这是一个完整的任务学习循环。 教学内容 生产 典型 紧贴教材 可操作性 任务B: 车身罩光清漆剥落 工序1 涂装作业的安全生产 工序2 喷枪的使用