2018春鄂教版语文八年级下册第7课《云赋》课件.pptVIP

2.描形绘神，手法多样。 作者用他那变化多端的笔触，通过记叙、描写、抒情，以及描形绘色、动静结合、虚实相生、巧用比喻等多种手法，将大自然的奇观录制成一幅幅色彩斑斓的艺术图像。 3.用词凝练，语言生动。 例如：写乌云，“那灰色的天幕像浸透了水一样……更阴暗了”，将暴雨前沉重郁闷的气氛描绘得极为形象，这乌云不仅仅弥漫于天际，也紧紧地罩在了人们的心头。 课文通过对云的各种情态的描摹和作者对这些美好的自然景象内在情韵的追求、体验与把握，抒发了作者对风云变幻的自然和社会生活丰富的观察与感受，凝聚了作者对宇宙、人生哲理性的思索，寄托了作者对无限美好未来的憧憬。 课堂小结 云赋 童年由看巧云引起美好的遐思和愿望 观云景 地面观云 空中观云——彩云俯览图 观云景的独特感受和生发的思索 乌云漫卷图 雨歇云开图 初霁浮云图 板书设计 1.背诵自己喜欢的段落。 2.本文运用拟人、比喻等修辞手法来描绘云景，生动精彩，引人入胜。你能借鉴这些手法描绘一下山峦的景象吗？尝试着写一写。 随堂练习 七 云 赋 EJ·八年级语文下册 1.体会并学习运用联想与想象以及多种表现手法描景状物的写作方法。 2.理清文章思路，体会作者由观赏自然景物而引发的内心情感。 3.培养观察、思考自然与生活的习惯，体会作者热爱大自然的情感和对宇宙、人生的思索。 学习目标 新课导入 豪放 闲适 轻快 深远 沉重