五下语文白杨.ppt

这篇课文主要写了一件什么事? 《白杨》按事情的发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子（ ），然后写爸爸（ ），最后写爸爸看到（ ）。 孩子们眼中的白杨 城市需要白杨树,它就 ;乡村需要白杨树,它就 ;公园需要它,它就 ; 需要白杨树,它就 . 1954年，驻疆人民解放军集体组成了新疆生产建设兵团。50年代初，共和国从山东，湖南等地招募了大批女青年到新疆生产建设兵团当兵。60年代，12万余上海、江苏等沿海省市的知识青年来到了新疆，加入新疆生产建设兵团。 新疆是个干旱少雨、沙漠面积较大的地方，条件非常艰苦，没有工具，他们就自己制作。生活上也是那样艰辛，用油桶烧水，在青石板上烙饼。没有地方睡觉，就只能在戈壁滩上挖了洞穴来居住。他们在这里挥洒着自己的青春，挥洒着自己的汗水。就是为了能够把新疆早日建设成绿洲。 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “一棵高大的白杨树”实际上指的是（　）； “几棵小树”指是（　）； “风沙”指的是（　）。 托物言志（借物喻人），即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 白杨代表不择环境，不惧困难，坚强执着，无私奉献 的边疆建设者 借物喻人  咏竹 王吉  夜里照时金琐碎，清风拂处玉玲珑。 岁寒别有非常操，不比寻常草木同 。 梅花 王安石  墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 青松 陈毅  大雪压青松,青松挺且直。 要知松高洁,待到雪化时。 出神、沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。 微笑：听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。 严肃：与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。 陷入沉思：由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的未来。 浮起一丝微笑：想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。 帐篷 艾青 哪儿需要我们，就在哪儿住下， 一个个帐篷，是我们流动的家。 荒原最早的住户，野地最早的人家， 我们到了那儿，就激起了喧哗。 探索大地的秘密，要把宝藏开发， 架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打，我们爱自己的家， 它是这样锐敏，反映祖国的变化。 换一个工地，就搬一次家， 带走的是荒凉，留下的是繁华。 你能写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……” “不管……不管……总是……”等词语。 大雪来临了，哪儿需要武警战士，武警战士就在哪儿出现。不管风雪有多大，不管困难有多少，他们总是咬紧牙关，坚持到底。 写一写清洁工、筑路工人、建筑工人…… * 袁鹰 江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。 白杨树： 落叶乔木，高15～30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。 什么是白杨树？ 的争论 介绍白杨的特点 小白杨茁壮成长而露出笑脸 爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→（ ） →（ ） →（ ） 严肃 陷入沉思 浮起一丝微笑 高、大、直、挺秀 爸爸眼中的白杨 遮天蔽日的风沙来了,白杨树像 ,总是