五年级鸡兔同笼.pptVIP

鸡兔同笼 主讲教师： 鸡兔同笼问题的特点 题目中有两个或两个以上的未知数，要求根据总数量求出各未知数的单量。解题时，首先要根据题目中所给出的两个未知数的关系，用一个未知数代替另一个未知数，从而将两个未知数转化为一个未知数，从而解除答案。解决鸡兔同笼问题的常用方法就是假设法。 例1：在同一笼子中，有若干只鸡和兔，从笼子上看有35个头，从笼子下数有94只脚，那么这个笼子中装有兔、鸡各多少只？ 方法一：假设35只全是兔子 鸡的只数：（4×35－94）÷（4－2）＝23（只） 兔的只数：35－23＝12（只） 方法二：假设35只全是鸡 兔的只数：（94－2×35）÷（4－2）＝12（只） 鸡的只数：35－12＝23（只） 方法三：设这个笼子中装有兔子X只。 4 X＋2×（35－X）＝94 X＝12 35－12＝23 答：这个笼子里装有鸡23只，兔子12只。 鸡兔同笼的问题基本关系式 鸡数＝（每只兔脚数×鸡兔总数－实际脚数）÷（每只兔脚数－每只鸡脚数） 兔数＝（实际脚数－每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔脚数－每只鸡脚数） 我们还可以看出：如果假设全是鸡，那么先求出来的就是兔子；如果假设全是兔子，那么先求出来的就是鸡。 练习： 鸡兔同笼，共64个头，204只脚，鸡、兔各有多少只？ 例2：一辆长途汽车上载乘客60人，这60人分别到达周村和李村两个车站下车，到周村的每张票价25元，到李村的每张票价18元，共卖票1339元。问到哪个车站下车的乘客多，多多少人？ 解：假设60人都到周村下车。 到李村下车人数： （25×60－1339）÷（25－18）＝23（人） 到周村下车人数：60－23＝37（人） 37－23＝14（人） 答：到周村下车人多，多14人。 练习： 有5元的和10元的人民币43张，共340元。问5元币和10元币各有多少张？ 例3：某校举行数学竞赛，试题有10道，评分标准是每做对一题得8分，每做错一题倒扣5分，小英最后得41分，她做对了多少道题？ 解：假设小英做对10道题。 做错的题：（10×8－41）÷（8＋5）＝3（道） 做对的题：10－3＝7（道） 答：她做对了7道题。 例4：某校的教师和学生共100人去植树，教师每人植3棵树，学生平均每3个人植1棵，一共植100棵，问教师和学生各有多少人？ 解：方法一： 假设100人都是教师。 学生人数：（100×3－100）÷（3×3－1）×3＝75（人） 教师人数：100－75＝25（人） 解：方法二： 100÷（3＋1）＝25（组） 教师人数25×1＝25（人） 学生人数25×3＝75（人） 答：教师有25人，学生有75人。 练习： 某实验小学举行数学竞赛，试卷共有15道题，每做对1题得8分，每做错1题倒扣4分，张军共得72分。问：张军做对了几道题？ 例5：学校购买每支价格为4角和8角两种铅笔，共花了68元，已知8角一支的铅笔比4角一支的铅笔多40支，那么两种铅笔各买了多少支？ 解：4角的：（680－40×8）÷2＝30（支） 8角的：30＋40＝70（支） 答：4角一支的铅笔买了30支，8角一支的铅笔买了70支。 练习: 一群蚂蚁每天采集食物500克，消耗275克。下雨天就只消耗不采集，某一周内，它们的食物库内净增食物575克，这周内有几个晴天？几个雨天？ 例6：蜘蛛有8只脚，蜻蜓有6只脚和两对翅膀，蝉有6只脚和一对翅膀，现在有这三种小虫18只，共有118只脚 ，翅膀20对，问每种小虫各有几只？ 解：假设全是6条腿的。 蜘蛛的数：（118－6×18）÷（8－6）＝5（只） 蝉和蜻蜓的数：18－5＝13（只） 假设全是一对翅膀的。 蜻蜓数：（20－1×13）÷（2－1）＝7（只） 蝉数：13－7＝6（只） 答：有5只蜘蛛，7只蜻蜓，6只蝉。 练习： 100个馒头100个和尚吃，大和尚每天吃3个，小和尚3人吃1个，则大和尚有多少个，小和尚有多少个？ 例7：有黑、白棋子各一堆，黑子个数是白子个数的2倍，现在从这堆棋子中每次取出黑子4个，白子3个，待到若干次后，白子已经取尽，而黑子还有16个，求黑、白棋子各有多少个？ 解：取的次数：16÷（3×2－4）＝8（次） 白子个数：3×8＝24（个） 黑子个数：24×2＝48（个） 答：黑棋子有48个，白棋子有24个。 练习： 有一堆黑白棋子，其中黑子个数是白子个数的2倍，如果从这堆棋子中每次同时取出黑子4个，白子3个，那么取出多少次后，白子余1个，而黑子余18个？