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专题分享—校训文化 校训的发展史： 1、我国最早的校训-东汉洛阳太学 “在明明德,在亲民,在止于至善 ”。其后一千多年中,中国的封建教育制度给学生一种根深蒂固的训导:“学而优则仕” 。这些精粹的思想,可以说是大学校训的雏形，这个时期是大学校训的孕育阶段。 2、到20 世纪30 年代,中国大学开始实现真正意义上的向现代大学的转变,校训的制定才普遍起来。清华大学：自强不息，厚德载物。复旦大学：博学而笃志，切问而近思。南开大学：允公允能，日新月异。厦门大学：自强不息，止于至善。 3、进入21 世纪,大学校训在高校才真正发展起来。这时很多高校在借校庆之际,确立了自己的校训或更换新校训。 国家会计学院 ：“不做假帐” 。国防科技大学 ：“厚德博学,强军兴国” 清华大学：自强不息 厚德载物 自强不息表现的是一种独立自主，自立自强，不屈不挠，不畏强权的精神，厚德载物则表现了一种宽厚仁和的胸怀，一种包容的心胸，一种欲治学，先治身的高瞻远瞩的气度。体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性和协调性。 南开大学：允公允能 日新月异 “公”便是无私无我，“能”便是实干苦干。南开提倡“公能”教育，一方面是培养青年“公而忘私”、“舍己为人”的道德观念；另一方面则是训练青年 “文武双全”、“智勇兼备”，为国效劳的能力。 南开之父张伯苓 复旦大学：博学而笃志 切问而近思 学习要广博、坚定，并且要有敢于质疑的精神 山东大学：气有浩然 学无止境? 由山东大学陈炎教授提出?，气有浩然，学无止境”它昭示着莘莘学子在“做人”和“为学”上的至高境界，非常大气，也体现了山东人的性格特点。 中国科技大学：红专并进 理实交融?? 当时的中国科学院院长郭沫若在1959年的开学典礼上，以《勤奋学习，红专并进，团结互助》为题作了长篇讲话，诞生了这个校训。最具有政治味道的校训，体现了上个世纪50年代中国的时代特色。 牛津大学－－－主照亮我。 牛津大学会问：“Whatdoyouthink？” 剑桥大学－－－求知学习的理想之地。 剑桥大学会问：“Whatdoyouknow？” 牛津出了29名首相，剑桥出了61个诺贝尔奖获得者的原因 西方名校校训 点亮人生 一则好的校训犹如夜航中的灯塔，永远给人以精神的烛照，无论我们是否关注过自己母校的校训，但是好的校训总是大音希声，有着润物细无声的潜移默化作用。 校训文化如此，企业文化亦如此。