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第五中学备课专用稿 __八年数学___组 第_____1____课时 总____1___课时 课 题 第十八章勾股定理复习课 集体备课时间：4 月12 日 第6 周 授课时间： 4月 17日 第_7_周 主备人 王金荣 审核人 吴金平 学习目标 学习重点 1、掌握勾股定理及逆定理，理解直角三角形的有关性质。 2、进一步熟练掌握勾股定理及逆定理的应用。 学习难点 灵活应用勾股定理及逆定理 教 具 学法指导 反思本章单元知识结构的过程，通过练习进一步理解和领会勾股定理和逆定理。通过小组合作交流达到共同进步。 知识梳理 （一）本章知识结构图 （二）本章相关知识 1. 勾股定理及逆定理 （1）勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边为c，那么 。 A 直角三角形 a2+b2=c2 (数) （形） C B 备 注 公式的变形：（1）c2= , c= ; （2）a2= , a= ; （3）b2= , b= ; （2）勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足 ，则这个角形是 ． A a2+b2=c2 (数) 直角三角形 （形） （3）勾股数 满足a2 + b2= c2的三个______数，称为勾股数。 注意：①勾股数必须是正整数，不能是分数或小数。②一组勾股数扩大相同的正整数倍后，仍是勾股数。 （4）在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的_____ (三) 主要思想：数形结合思想，方程思想，转化思想。 基础知识运用 1. 在Rt△ABC中，∠C＝90°，a=6, c=10 , 则b=______ 2. 在Rt△ABC中, ∠A=30°，BC=1, 则AC=________ 3. 在Rt△ABC中, b=5, c=13 , 则△ABC的面积是______ 4. 等边三角形的边长为2 ，则它的面积为________ 5. 在△ABC中，∠C＝90°，∠A=30°，AB=8cm,则△ABC的面积是______ 6. 已知直角三角形的两直角边长为3、 2，则另一条边长是 。 7. 已知直角三角形的两边长为6、 8，则另一条边长是 8.已知直角三角形两直角边长分别为5和12， 则斜边上的高为_______． 9. 一个三角形三边长为15 ，20 ，25 ，那么最大角是______度_- 10. 分别以下列四组数为一个三角形的边长：（1）3、4、5（2）5、12、13（3）8、15、17（4）4、5、6，其中不能够成直角三角形的有 11. 在△ABC中，AB=15 ,AC=20 ,BC边上的高AD=12 ,则BC长为______ 12. 已知直角三角形三边的平方和为1800 ，则斜边长是_______. 综合能力提升 13. 如图1，，BC=8, AB=10,CD是斜边的高，求CD的长？ 14.如图是一块地，已知AD=4m，CD=3m，∠D=90°，AB=13m，BC=12m，求这块地的面积。 15. 有一个直角三角形纸片，两直角边的长AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿AD对折，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长？ 16.如图，已知 在Rt△ABC中，∠C＝90°，BD=AD=5 , △ABD的面积 为10 ，求CD的长 。 17. 、如图7，铁路上A、B两站相距25千米，C、D为两村庄，DAAB于A点，CBAB于点B，DA=15千米，CB=10千米，现在要在铁路上建设一个土特产收购站E，使得C、D两村庄到收购站的距离相等，则收购站E应建在距离A站多远的距离？ 教 学 反 思 勾股定理 实际问题（直角三角形边长计算） 勾股定理的逆定理 实际问题（判定直角三角形） C B 图1 A C D B E D B C A B C D A A B