【精品课件】高二语文艺报.ppt

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作者介绍—— 作者柳宗元,唐代文学家。字子厚,河东解(山西运城县解州镇)人,世称柳河东。 贞元进士,授校书郎,调蓝田尉,升监察御史里行。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团,任礼部员外郎,失败后贬为永州司马。后迁柳州刺史,故又称柳柳州。 与韩愈一起倡导古文运动,同被列为“唐宋八大家”而并称韩柳,所做散文峭拔矫健,说理透彻。 关于本文的评价A: 古文观止: 通篇就一“愚”字点次成文,借愚溪自写照,愚溪之风景宛然,自己之行事亦宛然。前后关合照应,异趣沓来,描写最为出色。 关于本文的评价B: 《唐才子传》称柳宗元的山水游记:“天才绝伦,文章卓伟,一时行辈,咸推仰之。” 本篇全文共四百多字,委婉曲折,抑扬顿挫,借小序倾诉自己的遭遇,是一篇寓意深远的佳妙之作。 鉴赏要点 1.托物兴辞,寓意深远。 2.叙事,议论,抒情融于一体,写景善于布局,叙事井然有序,全文的“愚”为线索,写景,叙事有条理。 总结一词多意: A.为 愚溪之上,买小丘,为愚丘( ) 遂负土累石,塞其隘,为愚池( ) 愚池之东,为愚塘( ) 智而为愚者也( ) 皆不得为真愚( ) 故凡为愚者( ) 总结一词多意: A.为 愚溪之上,买小丘,为愚丘(叫做,动词 ) 遂负土累石,塞其隘,为愚池(筑成,动词 ) 愚池之东,为愚塘(是,动词 ) 智而为愚者也(假装,动词) 皆不得为真愚(算作,动词) 故凡为愚者(称作,动词) 总结一词多意: B.乐 夫水,智者乐业( ) 乐而不能去也( ) 总结一词多意: B.乐 夫水,智者乐业( 爱好、喜好,动词,yào) 乐而不能去也(快乐、高兴,动词,lè) 总结一词多意: C.名 名之以其能( ) 而名莫能定( ) 总结一词多意: C.名 名之以其能(命名,动词) 而名莫能定(名称,名词) 总结一词多意: D.居 或曰:冉氏尝居也( ) 得泉焉,又买居之( ) 总结一词多意: D.居 或曰:冉氏尝居也(居住,动词) 得泉焉,又买居之(积蓄、储存,动词) 总结一词多意: E.类 无以利世,而适类于予( ) 溪虽莫利于世,而善鉴万类( ) 总结一词多意: E.类 无以利世,而适类于予(类似、号想,动词) 溪虽莫利于世,而善鉴万类(种类,名词) 总结词类活用 东流入潇水(方位名词作状语,向东) 自愚丘东北行六十步(方位名词作状语,往东北) 合流屈曲而南(方位名词作动词,向南流) 今予家是溪(名词动用,安家、住家、住下) 得其尤绝者家焉(名词动用,安家) 总结词类活用 智而为愚者(形容词作名词,聪明人) 然则虽辱而愚之(形容词作动词,用愚来称呼) 宁武子“邦无道则愚”(形容词作动词,装愚、装傻、装糊涂) 睿而为愚者也(形容词作名词,明知的人) 无以利世(使动用法,“使……得利”) 溪虽莫利于世(形容词作动词,有力、有好处) 文言句式—— 皆山水之奇者(判断句) 夫水,智者乐也(判断句) 宁武子“邦无道则愚”,智而为愚者也(判断句) 溪虽莫利于世(介宾结构后置句) 莫我知也(宾语前置) 莫我若也(宾语前置) 寂寥而莫我知也(宾语前置) 今是溪独见辱于愚(被动句) 今予家(于)是溪(省略句) 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。 共来百越文身地,犹自音书滞一乡。 别舍弟宗一 柳宗元 零落残红倍黯然,双垂别泪越江边。 一身去国六千里,万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。 * * 愚溪诗序 柳宗元 《愚溪诗序》是柳宗元为《八愚诗》写的序,说明作诗的缘由。 “八愚”的总根是“愚溪”,所以用《愚溪诗序》命名。 它和柳宗元柳宗元著名《永州八记》一样,借山水游记一例来看待。借山水来抒发胸中的抑郁,把叙事,议论,抒情揉合在一起,行文曲折多变,吞吐万端,是柳宗元在柳州的得意之作。 序: 文体的一种,著作或诗文前的说明性文字。 一般说来,序有两种,一种是赠序(别序)以作文向相赠,以表示惜别、祝愿、劝勉之意。如韩愈《送李愿归盘谷序》。一种是书序,一般用来陈述著作者的旨趣,多放在篇首。 本文是书序,是柳宗元陈述他写作〈八愚诗〉的旨趣的。 永州:在今湖南省。著名的九嶷山耸峙在它的南面,盘绕它北面的是衡山余脉,绵亘在西南的是五岭山脉,奔腾的湘江和潇水在其境内汇合,因此全州山陵起伏,丘壑幽深,河流纵横,衬托着嶷块块田野,风景非常美丽。 潇 湘 朗 读 课 文 更多资

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