语文A版五下《跨越海峡的生命桥》教案.docVIP

跨越海峡的生命桥 教学目标：1、学会通过重点词语理解课文内容，并结合这些词语谈感受。 2、，体会两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。 3、正确、流利、有感情地朗诵课文。 4、进行感恩教育 教学重难点：引导学生通过理解台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 情境导入 同学们，我给大家带来了一些珍贵的照片，这些是去年咱们塘坊的小国华患了白血病后，我们全体师生为小国华捐款的场面，我们希望小果华能够尽快恢复健康，而且我们会尽最大的努力帮助小国华，因为我们认为只要我们大家都付出爱心，就能为小国华搭建起生命的桥梁，让小国华和我们一样能健康快乐的成长。其实，人间自有真情在，不光小国华是幸运的，连我们课文中的小钱也是幸运的，他也终于在台湾找到了适合他的骨髓，接下来的进展如何，让我们继续走近他们，一同去关注事情的发展吧。（板书课题） 二、深入阅读文本 1、默读3—6自然段，了解海峡彼岸的台湾花莲慈济医院所发生的一切，请你用一个词来谈谈你的感受。 2、为一个毫无关系的陌生人捐献骨髓，对于这件事，你是怎么看待的？ 学生谈自己感受，老师引导：帮助他人是件非常有意义的事。 3、捐献骨髓的事例，并不止这一件，而作者却单单写了这件事，那这件事例有什么特别让人感动的地方？请找出来并作上记号。然后小组交流。 （学生交流令自己感动的地方以