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- 2018-03-27 发布于北京
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语文A版五年级上册《傲霜篇》版教案
傲霜篇
教学要求：
知识与技能：
1.学习并掌握本课的生字新词。
2.理解课文内容，了解菊花的象征意义。
3.体会顿号、逗号、句号的用法，并能正确的使用。
4. 模仿课文中的句式，赞美自已喜爱的花儿或其他事物。
5.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵看自已喜欢的段落。
过程与方法： 以学生为主体，图文结合，引导学生在多种形式的感情朗读中，体会菊花坚强不屈、傲霜斗雪、不畏强暴的高尚情操。
情感、态度与介值观：
1.体会作者对菊花的敬佩的喜爱之情。
2.激励学生向菊花学习，做一个坚强不屈的人。
教学难点：感悟菊花的象征意义。
教学课时：二课时
第一课时
教学目标：
1.初读课文，学习并掌握本课的生字新词。
2.学习课文一、二自然段，感悟天气的恶劣。
3.正确、流利地朗读课文一、二自然段。
教学难点：了解菊花的象征意义
教具准备：
1.生字词语。
2.凌寒怒放的菊花图片。
教学过程：
一、 揭示课题，介绍作者。
1． 教师板书课题：同学们，一起把课文读一读，（教师引导学生强调“傲”）
2． 指名反馈：谁知道“傲”字在题目中的意思？（傲：藐视、不屈）
3． 教师启发思维：你们知道哪些能傲霜雪的花木呢？（学生结合自己的生活积累说一说：菊花、梅花、青松等）
4． 教师导：今天，我们就来拜读峻青的《傲霜篇》，看看作者是
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