语文S版六下《海水为什么是蓝的》教案.docVIP

13 海水为什么是蓝的 导学案 第一课时 教学目标 1、指导学生朗读课文，把握课文内容。 2、了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。 3、引导学生理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。 3、帮助学生学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。 教学重点： 拉曼是如何发现光散射效应的。思考“已知”与“未知”之间的关系，让好奇心成为学生求知的不竭动力。 教学难点：理解拉曼的发现给人的警示，体会课文中给人启迪和教益的句子。 教学过程： 一、提问引入，揭示课题 1、海水是蓝色的，这是一个常识性的问题，然而大家有没有想过海水为什么是蓝色的？（板书课题：海水为什么是蓝色的） 2、印度著名的物理学家拉曼对这个问题进行深入的研究，探明了“海水为什么是蓝色的”的原因，由此获得了诺贝尔物理学奖。 简介拉曼的资料。 二、自主学习 初读课文，整体感知 1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、交流哪些字词的读音需要提醒大家注意。如，讳（huì） 疚（jiù）等。 3、指名轮流朗读课文，检查朗读情况。说说课文主要写了哪些内容。 三、合作探究 课文共分三部分。 第一部分（第1—8自然段）写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射