语文A版三下《假如我是一颗种子》教学设计.docVIP

小学三年级语文下册 《假如我是一颗种子》教学设计 教学目标：　1、学会本课生字新词。　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　3、在理解诗歌内容想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。重点、难点：　1、有感情地朗读课文，背诵课文。　2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。谈话导入。今天，老师和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一颗种子》。这首通过借用一颗种子一片绿叶、一朵小花，巧妙地抒发了诗人的情感，值得我们好好学习。二、读课文，自学生字词并进行交流。　1、自由读课文，、交流识记生字：　、偏旁　、　、指导正确书写字。三、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。　1、教师示范朗读。　2、请几名同学正确、流利地课文注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小了什么内容？四、诗歌的内容。　　、在诗歌，作者借用什么抒发自己的情感？、抒发了作者什么样的情感？借用一颗种子，抒发了自己要努力成长的愿望。要生根发芽、教师相机指导教学。、贴是什么意思？亮晶晶是什么意思？形容物体闪烁发光。(2)、生活中有哪些是亮晶晶的？(3)、你能用“亮晶晶”说一句话吗？小草挂着的一串串亮晶晶的 学习第二节 1、学生这一节诗歌中，作者借用了什么抒发自己的？　、抒发了自己什么样的情感？：借用“一片绿叶”，抒发了自己要用绿色编织青春年华的决心。用绿色编织青春年华4、“用绿色编织青