语文S版六下《种瓜得豆》教案.docVIP

《种瓜得豆》教学设计 一、谈话导入 1、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可是在科学技术飞速发展的今天，人们却可以做到种瓜得 板书：得豆 2、种瓜却可以得豆，多么神奇呀，这究竟靠的是什么技术呢？ 3、哦，原来是转基因技术立下了汗马功劳，那基因到底是什么呢？ 板书：基因 过渡：请同学们带着这个问题自由读课文，边读边想：基因是什么？ 二、研读，理解感悟 （一）了解基因 1、读了课文，你知道什么是基因吗？ 2、指名答 3、出示：这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。 （1）齐读 （2）这句话告诉我们基因是 板书：“大管家” （3）让我们一起来看看这些“大管家”，请大家看到第一幅插图，这些颜色各异的小圆点就是计算机为我们放大了几十万倍的基因，作者称它们为 （“大管家”）。 （4）再读划线的句子。 （5）作者把这些基因比作是大管家，运用的是什么说明方法？ 板书：打比方 （6）在你的印象里，管家会管哪些事情？这里的“大管家”又会管些什么？ （7）这里的省略号表示什么？你能仿照文中的句式接着说下去吗？ （8）所以，种瓜是结瓜还是结豆也是由 （基因“发号施令”的） （9）“发号施令”是什么意思？ 过渡：瓜是瓜，豆是豆，豆里的“大管家”要管到瓜里的事