第二章 学前教育研究的选题与设计 学前教科研方法和研究性学习课件教案.pptVIP

学前教科研方法和研究性学习 “十二五”职业教育国家规划教材 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 * 学前教育研究的选题与设计 第二章 * 目 录 第一节 研究课题的选择 第二节 假设的提出与表述 第三节 研究对象的选择 第四节 制定研究方案与课题论证 * 第一节 研究课题的选择 * （一）课题选择的意义 1.课题选择体现着教育研究的价值 2.课题选择决定了教育研究的方向 3.课题选择影响着教育研究的质量 （二）研究课题的类型 1.基础性研究课题和应用性研究课题 2.纵向课题和横向课题 3.定性研究课题和定量研究课题 * （一）来源于学前教育发展的总体需要 （二）来源于学前教育发展的具体实际 （三）来源于对国外学前教育的借鉴比较 （四）来源于课题研究指南 * （一）课题要有研究价值 （二）课题要有科学性 （三）课题要有可行性 * 第二节 假设的提出与表述 * （一）研究假设的含义 所谓研究假设是根据一定的科学知识和事实，对所要研究的问题作出的一种推论性的判断和假定性的说明，是在进行研究之前由研究者预先设想的、暂时性的结论。 研究假设有如下基本特点： 1.假定性 2.科学性 3.验证性 * （二）研究假设的作用 1.研究假设对研究具有导向作用 2.研究假设影响研究结论 * （一）归纳假设、演绎假设 （二）描述性假设、解释性假设、预测性假设 （三）