2017-2018学年人教A版数学必修四1.4.2《正弦、余弦函数的性质》Word教案2.docVIP

正弦、余弦函数的性质(二) 教学目标： 1、知识与技能 掌握正弦函数和余弦函数的性质． 2、过程与能力目标 　　 通过引导学生观察正、余弦函数的图像，从而发现正、余弦函数的性质，加深对性质的理解．并会求简单函数的定义域、值域、最小正周期和单调区间． 3、情感与态度目标 　　 渗透数形结合思想，培养学生辩证唯物主义观点． 教学重点：正、余弦函数的周期性；正、余弦函数的奇、偶性和单调性。 教学难点：正、余弦函数周期性的理解与应用；正、余弦函数奇、偶性和单调性的理解与应用。 教学过程： 复习引入： 偶函数、奇函数的定义，反映在图象上，说明函数的图象有怎样的对称性呢？ 二、讲解新课： 奇偶性 请同学们观察正、余弦函数的图形，说出函数图象有怎样的对称性？其特点是什么？ (1)余弦函数的图形 当自变量取一对相反数时，函数y取同一值。 例如：f(-)=,f()= ,即f(-)=f()；…… 由于cos(－x)=cosx ∴f(-x)= f(x). 以上情况反映在图象上就是：如果点（x,y）是函数y=cosx的图象上的任一点,那么,与它关于y轴的对称点(-x,y)也在函数y=cosx的图象上，这时，我们说函数y=cosx是偶函数。 (2)正弦函数的图形 观察函数y=sinx的图象，当自变量取一对相反数时，它们对应的函数值有什么关系？ 这个事实反映在图象上，说明函数的图象有怎