鲁教版三年级下册《松鼠》版教案.docVIP

《 　　一、创设情境 　　　　今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别着急，它来了（用多媒体播放“松鼠”），看完之后，请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么？用一个词概括一下。 　　　　那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文──《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。 　　二、整体感知，明确目标 　　　1．自由朗读课文，注意读准字音。 　　　2．读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？ 　　　　　反馈：（作者从哪几个方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？ 　　　　　说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？） 　　三、合作探究 　　　1．你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？ 　　　　　明确：（松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。） 　　　2．小组讨论： 　　　　（1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？ 　　　　　　（课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然段从松鼠的活动范围──树上（不侵犯人类）、活动时间──夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征──驯良。第3．4自然段侧重写了松鼠的行动特征──乖巧。一从它横