以教会思考为目标的数学教学案例研究-中华中学.docVIP

以“教学生思考”为目标的数学教学案例研究 ——以“平面向量的数量积”为例 南京市中华中学 夏小强 210019 1．问题的提出 南京师范大学的涂荣豹先生认为，数学教学的目标有三个：一是使学生爱学；二是会学；三是发展学生的认识力，发展学生的认识力指的就是数学的教学要教学生学会思考。 教师在教学过程中，对数学知识的呈现方式存在差异，这种差异对学生获得数学知识也许影响不大，但对学生数学思维活动的影响却可能有很大的差别。 2．教学内容说明 向量是刻画现实世界的重要数学模型，力、速度、位移等都是向量的实际背景，可以用向量加以刻画和描述。用什么样