2017(五四制)沪教版语文七下《七根火柴》教案.docVIP

教学目标认同无名战士的忠诚、牺牲精神教学步骤导语设置情景 学生读《人名英雄纪念碑》题词及碑文，老师读《读碑》第12段“那碑文。。。。。。倒在血泊里了”（必须传递出牺牲的悲壮，这是关键的一环，朗读得不动情，就无法因学生进入情景，教学就有可能失败）。今天我们通过王愿坚塑造的长征中的一位无名战士，来切身感受一下英雄的伟大与悲壮。一． 课文内容清理1．小说线索是什么？线索：七根火柴2．请根据线索理清小说情节情节：（卢进勇、无名战士）急需火、（无名战士）托付火（柴）、（部队）点燃（购）火、（卢进勇）交火（柴）3．弄清每个情节的作用？需火 为情节发展做好铺垫托火 揭示无名战士崇高品德点火 赞颂无名战士生命价值交火 再现无名战士高大形象二。理解与感受。1.草地上天气怎样？奇怪，这奇怪用一个词代替就是“恶劣”：“明明是。。。。。。倾泻下来”“被暴雨冲洗过的。。。。。。溅起一朵浪花”“一阵凉风吹得他连打几个寒战”------暴雨、冰雹、寒风2.这恶劣的天气给卢进勇怎样影响？使他产生什么样的急切需要？卢进勇“两天来。。。。。。耽误了半个晚上”“衣服完全湿透了”衣服一绞，水滴就顺着裤脚往下流------耽误归队、浑身湿透“要是有堆火烤烤该多好啊!” 他也知道这是妄想——不但现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没