其实你不懂我的心～谈情绪障碍学生与管教.pdf

其實你不懂我的心～ 談情緒障礙學生評估與管教 苗栗縣學生輔導諮商中心 諮商心理師 黃珊峨 面對情緒障礙孩子，你的心情? 認為就是要更 有戰鬥力，沒 什麼好怕的， 更努力去面對 這樣的孩子 面對情緒障礙孩子，你的心情? 認為常處在哭笑不 得的狀態，有時會 認為他們很可愛， 有時真的被搞得很 想哭 面對情緒障礙孩子，你的心情? 認為非常痛苦，最好 這樣的學生不要在我 們班上，或是不要在 我任課的班級當中 現代老師的真實心聲 • 孩子的狀況越來越多，家長問題也不少 • 以前的孩子vs 現在的孩子 • 以前的孩子比較好教… 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標 準」（教育部，民91 ）第九條，反應顯 著異常，嚴重影響生活所謂嚴重情緒障 礙，指長期情緒或行為適應者；其障礙 並非因智能、感官、或健康等因素直接 造成之結果。情緒障礙之症狀包括精神 性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦 慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其 他持續性之情緒或行為問題者。 何謂「情緒障礙」 1.行為或情緒顯著異於同年齡或社會文化之常 態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。 2.除學校外，至少在其他一個情境中顯現適應 困難者。 3.在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困 難，且經評估後確定一般教育所提供之輔導 無顯著成效者。 「情緒障礙」的類型 1.自閉症、亞斯伯格症 2.ADHD(注意力不足過動症) 3.焦慮性疾患 4.情感性疾患、精神性疾患 5.品行疾患、對立性反抗疾患 情緒障礙 青少年的身心特質 情緒障礙青少年普遍之特徵為: 1.注意力缺陷過動 2.社會技能貧乏 3.學業失敗 4.侵略性、衝動 5.違規行為 6.焦慮、退縮和沮喪 情障診斷 10 一、注意力缺陷過動 (Attentional Deficits Hyperactivity) • 情緒障礙學生常被認為不專注、過動或衝動。 • 注意力缺陷可能來自於衝動和過動現象，也可能 由於學習過程中需要注意力集中的時間太長。 • 當注意力不集中時，會衍生不注意聽講，不注意 活動的細節，腦筋變成無組織，易患錯誤，不小 心或常顯出做白日夢的情形。 情障診斷 11 二、社會技能貧乏 • 情緒困擾與行為障礙學生明顯的特徵就是無法與 同儕和成人建立良好的人際關係 。 • 許多青少年具有外在不當的行為，如打人，嘲諷、 取笑或誹謗他人，不順從