2017人教版选修《神女峰》学案1.docVIP

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2018-03-27 发布于北京
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2017人教版选修《神女峰》学案1

《神女峰》学案高二语文组朱学华 2012-2-27 学习目标：1、激发学生朗读诗歌的兴趣，引导学生主动地去读诗，品诗。?2、引导学生朗读、感悟诗，提高学生的鉴赏能力，探究质疑精神。?3、体会诗中对传统女性观念的批判，以及对新爱情观的向往和呼唤。?学习重点：? 激发学生学诗的热情，引导学生朗读及感悟诗。?学习难点：? 体会诗中对传统女性观念的批判，以及对新爱情观的向往和呼唤。学习过程：? 【课前预习】一、“神女峰”的神话传说：巫山云雨，传楚宋玉《高唐赋·序》说，楚怀王在游云梦泽的高唐时曾梦与巫山神女遇，神女自称“旦为朝云，暮为行雨”，捂住晤言裙裾煽动悬崖散伙松散杳远【学习过程】问题导读 1、是谁的手突然收回，紧紧捂住自己的眼睛？为什么？ 2、“江涛，高一声低一声”有什么作用？ 3.“美丽的梦”为何会留下“美丽的忧伤”？ 4．怎样理解“金光菊和女贞子的洪流，正煽动新的背叛”？? 5“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩头痛哭一晚”的表达作用？【语言表达练习】 “与其……不如”这个句式就像一架人道价值的天平，孰轻孰重，一目了然。如果请你仿照这个句式，也来给神女或给现代女性写两句话，你会怎样写？?