俞某将阿萍交给自己的父亲抚养.pptVIP

学法、懂法、守法、用法 在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民的义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。 灋 法包含有维护公平、铲除邪恶的意思。 法平如水， 表示公平。 保护好人， 惩治邪恶。 除去坏人。 法律的定义： 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现， 是由国家制定和认可， 是依靠国家强制力保证实施， 并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 汉谟拉比法典 奴隶社会时期 某好心人收留了一不堪主人虐待而逃亡的奴隶 帮助奴隶逃跑的人 一个奴隶不承认主人是自己的主人 一奴隶主将奴隶伤害致死 死刑 无罪 割除双耳 处死 法典明确规定：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴。 体现了奴隶主阶级的意志和利益 法律 体现谁的意志 和利益 奴隶社会法律 ? 封建社会法律 ? 资本主义国家法律 ? 我国法律 ? 奴隶主阶级 地主阶级 资产阶级 人民 第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。 ——《中华人民共和国宪法》 法律的特征一：法律的本质——法律掌握国家政权的统治阶级意志的体现 比一比：它们的有何不同？都由谁制定的？ 名称 制定的单位 管理的对象 办公室管理制度 中学生行为规范 宪法 比一比： 办公室管理者 教育部 全国人民代表大会 办公室工作人员 全体中学生 全体中国公民 人代会：审议《选举法》修正案草案 法律的特征二：法律的产生 2、法律由国家制定并认可 全国人民代表大会及其常务委员会制定和修改全国性的法律。地方各级人民代表大会及其常务委员会制定和修改地方性法规。 吴大爷年过七十岁，多病缠身，丧失了劳动能力。 他的三个儿子，都相互推诿，不给吴大爷赡养费。 吴大爷只好东筹西借，艰难度日。邻里乡亲纷纷 指责张大爷的儿子是“不孝之子”，但他们无动于 衷。在乡亲们的支持下，吴大爷将三个儿子告上 法庭。法庭判决三个儿子按时给吴大爷赡养费。 三兄弟懊悔地说：“早知今日，何必当初！”乡亲 说：“还是靠法律才能解决问题。” 1、乡亲们对吴大爷的三个儿子的指责是 什么规则在起作用？ 2、吴大爷的赡养问题最终是通过什么途径 解决的？ 特征三：法律靠国家强制力保证实施。 什么是国家强制力？ 警察、 法庭、 监狱 材料一：北京市一名中学生放学后，刚出校门就捅了过路的一位老大爷一刀。公安人员在询问他为什么要杀害这位素不相识的老大爷时，他竟幼稚地回答：我仅仅想试一下我新买的刀快不快。 材料二：某市中学生李某和王某因贪玩游戏机而缺钱，于是决定向本班同学刘某借钱。由于刘某拿不出钱，李某和王某很生气，痛打了刘某，导致刘某当场死亡。当警察在派出所询问李某、王某时，他们对自己的罪恶行为供认不讳，并表示请警察叔叔快放他们回家，他们要买水果去看望刘某的父母 。 俗话说“不知者不为怪”。是否因为学生不懂法，犯法后可以不追究责任？ 面对法律，是否有人可以享有特权？ 薄熙来 原重庆市委书记 2012年4月10日，因涉嫌严重违纪，中央决定，停止其担任的中央政治局委员、中央委员职务，由中共中央纪律检查委员会对其立案调查。 特征四：法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等。 法律的特征： （1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（法律的本质） （2）法律由国家制定和认可。 （3）法律靠国家强制力保证实施。（最重要的） （4）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律的定义： 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现， 是由国家制定和认可， 是依靠国家强制力保证实施， 并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的 特殊行为规范。 三、法律与其他行为规则的区别与联系 规则 项目 法律 其他规则 纪律 道德规范 宗教规律 区 别 产生方式 发挥效力的途径 约束 范围 相同点 三、法律与其他行为规则的区别与联系 规则 项目 法律 其他规则 纪律 道德规范 宗教规律 区 别 产生方式 由国家制定并认可 有某个单位制定 约定俗成的，是自然形成的 宗教组织制定 发挥效力的途径 靠国家强制力保证实施 靠本单位或本组织的行政力量发挥作用 靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用 靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用