2017人教版高中化学必修一3.1《金属的化学性质》（第2课时）导学案.docVIP

【新编精品】人教化学必修一3.1《金属的化学性质》导学案（第2课时） 【学习目标】 【温故知新】 (思考、讨论)在学习完金属钠的性质之后，某同学为探究金属钾的性质比金属钠更活泼，查阅相关资料并设计金属钾与水的反应来验证金属钾的金属活泼性。请你帮助他完成部分实验并补充完整活动记录活动记录 收集材料 煤油的密度0.76 g·cm－3金属钠和钾的相关数据 元素名称 元素符号 核电荷数 电子层结构 颜色和状态(常态) 密度(g· cm－3) 熔点(℃) 沸点(℃) 钠 Na 11 银白色金属，柔软 0.97 97.81 882.9 钾 K 19 银白色金属，柔软 0.86 63.65 774.0 根据收集的材料分析得出：金属钾可保存在 中；通常条件下金属钾是 色、质地 的 态物质；从试剂瓶中取用豆粒大小的金属钾，正确操作是 ； 判断金属钾比金属钠更活泼的依据是 。 预测及验证金属钾的性质。向加适量水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的金属钾投入到水中，观察现象 预测产生的现象、产生现象的依据 实验中的现象和结论 预测产生的现象 预测的依据 现象 分析(或结论) ② ③ ? ? ? ④ ? ? ? ⑤ ? ? ? ①请将预测实验中产生的现象和产生现象的依据填入以上表格中；FeCl3溶液的烧杯中，盖上表面皿。有何现象？写出相应的化学方程式与离子方程式。 ③在探究金属钾比金属钠的学习活动中，运用了哪些研究物质性质的方法、经历了哪些过程？对你的学习有什么启示？ (观察、思考)利用课本P50的图3－8装置完成铁与水蒸气的反应。该反应有何现象？写出该反应的化学方程式，并标出电子转移的方向与数目。 (观察、思考)将铝片分别放入装有稀盐酸溶液和NaOH溶液的两支试管中现象将点燃的木条分别放在试管口，现象请写出相应的化学方程式。铝制品的使用对环境有何要求？把一质量为2.3 g的钠用一铝箔(上面用针刺有许多小孔)包好，放入到足量水中，理论上可收集到氢气(标准状况下) A.1.12 LB.2.24 L　　　　 　C.略大于1.12LD.略小于1.12 L等质量的两份铝粉分别与足量的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应，若消耗两溶液的体积相等，则两溶液的物质的量浓度之比是 A.12 B.2∶3 C.3∶2 D.1∶1 质量比为23的金属铝分别跟足量稀H2SO4和NaOH溶液反应，则产生H2的体积比是(同条件下) A.12 B.1∶3 C.2∶3 D.3∶2 某溶液中加入铝粉能放出H2，该溶液中肯定不能同时存在的离子组是 A.Fe3＋、NO3－、Cl－、Na＋ 　　　 B.Ba2＋、Mg2＋、HCO3－、AlO2－ C.NO3－、Na＋、K＋、CO32－ 　　　 D.NO3－、K＋、AlO2?、OH－ 某无色透明的溶液，能跟金属铝反应放出氢气。依据反应后铝元素存在的状态，判断下列离子中哪些在反应前后的溶液里始终可以大量存在？需要做出判断的离子是： Mg2＋、Cu2＋、Ba2＋、H＋、Ag＋、SO、SO、CO、OH、O3－ ⑴当生成Al3＋且有金属铝剩余时，可能存在的离子是存在的离子是 ⑵当生成AlO且有金属铝剩余时，可能存在的离子是存在的离子是