2017人民版必修1《辛亥革命》教案.docVIP

高一历史集体备课设计 编号：009 课 题 专题三 近代中国的民主革命 第二课 辛亥革命 课标要求 教学目标 知识与能力 兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；清帝退位；辛亥革命的历史意义。 运用历史唯物主义分析辛亥革命的历史作用，培养正确评价历史事件的能力。 过程与方法 要求学生首先阅读本节的大标题和四个子标题，并分析它们之间的相互关系，以使学生学会从整体上把握历史的过程和方法。 情感态度与价值观 通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。 重点 资产阶级革命派在辛亥革命中占据领导地位的表现和辛亥革命的历史意义 难点 资产阶级软弱性和妥协性在辛亥革命中的表现和原因。 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 师生 互动 教师个案 【回顾上一课时内容】 提问：1，《天朝田亩制度》内容、评价？ 2，《资政新篇》内容、评价？ 3，太平天国意义？失败原因？性质？ 【导入新课】 上节课我们讲了《太平天国运动》，太平天国运动给了我们一个重大的教训：农民阶级作为小生产者的代表不可能引导中国的革命走向成功。既然如此，那么当时的中国还存在着哪些阶级？他们的斗争能否将中国的革命引向成功？这就是我们这节课所要学习的内容——《辛亥革命》 【教学过程】 一、武昌起义 1.背景 （1）原因：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重；清政府反动卖国的本质暴漏无疑，阶级矛盾更为突出。 （2）革命政党的成立：1905年，中国同盟会成立。 （3）革命党人发动一系列武装起义，如黄花岗起义等，鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程。 （40人民群众也不断展开斗争，如保路运动特别是四川保路运动，造成武汉地区兵力空虚，湖北革命党人决定乘机发动起义。 （5）湖北革命团体共进会和文学社在新军和知识分子中发展革命力量。 2.概况 （1）1911年10月10日，湖北新军中的革命党人发动起义。次日，起义军攻克总督衙门，占领武昌，成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督，改国号为中华民国。 1.中华民国的建立 （1）1911.12，宣布独立的各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国临时大总统。 （2）1912.1.1，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立，定都南京，采用五色旗为过期，改用公历，以中华民国纪年。 （3）南京临时政府成立，各部实权基本上掌握在同盟会成员手中，是一个以革命派为主体的政府。 2.政权的建设 （1）颁布一系列移风易俗和保护民族资本主义发展的法令和措施。 （2）1912年，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。 ①内容 ②评价： a.性质：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法。 b.作用：它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。 二、中华民国的建立 1.中华民国的建立 （1）1911.12，宣布独立的各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国临时大总统。 （2）1912.1.1，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立，定都南京，采用五色旗为过期，改用公历，以中华民国纪年。 （3）南京临时政府成立，各部实权基本上掌握在同盟会成员手中，是一个以革命派为主体的政府。 2.政权的建设 （1）颁布一系列移风易俗和保护民族资本主义发展的法令和措施。 （2）1912年，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。 ①内容 ②评价： a.性质：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法。 b.作用：它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。 三、辛亥革命的历史功绩 1.袁世凯窃取革命果实 2.对辛亥革命的评价 性质：辛亥革命是近代中国第一次完全意义的反帝反封建的资产阶级民主革命。 历史功绩： ①辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。 ②建立了资产阶级共和国，使人们获得了一些民主和自由权利，提高了人们参政议政的意识。 ③民主共和的观念土建深入人心，人们开始意识到自己不再是君主的奴仆，而是国家的主人。 ④是中国社会近代化进程中显著的里程碑。 【重难点释疑】中华民国临时约法 目的：防范袁世凯的专制独裁，确保中国走上民主政治的道路。 内容：主权在民；民族平等；自由权力；参政权力；三权分立。责任内阁制；总理有驳回权、副署权。 性质：中国历史上第一步资产阶级宪法性质的文件。 意义：《临时约法》的指导思想是孙中山的民权学说，它确定了资产阶级民主共和国的制度和三权分立的政治体制。具有反对封建专制制度的进步意义，是中国政治