2017冀教版九上第三十二章《命题与证明（二）》复习教案.docVIP

课题： 第三十二章 命题与证明（二）回顾与思考 汉儿庄中学 执笔人 审核领导 教学目的：1、知识目标：掌握的及其性质通过观察、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力．学生亲自经历巩固相关知识点的过程，体会解决问题策略的多样性．及其性质及其性质：及其性质□ABCD中，E、F分别为BC、AD边上的点， 要使BF=DE需添加一个条件： 3、□ABCD中，ACBD为对角线，BC＝6BC边上的高为4，则阴影部分的面积为是菱形的对角线上的任意一点，连结 ．请找出图中一对全等三角形为___________． 6、如下图，矩形中，过对角线交点作交于则的长是（ ） A．1.6 B．2.5 C．3 D．3.4 7、如图7，菱形的对角线相交于点请你添加一个条件： ，使得该菱形为正方形 8、如图13， 在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD相交于点O，以下四个结论：① ，②OA=OD ，③，④S=S，其中正确的是A.①② B.①④ C.②③④ D.①②④ 9、如图11，在四边形ABCD中，已知AB不平行CD，∠ABD＝∠ACD，请你添加一个条件： ，使得加上这个条件后能够推出AD∥BC且AB＝CD. 10、把一个长为、宽为的长方形（）沿虚线剪开，拼接成图（2），成为在一角去掉一个小正方形后的一个大正方形，则去掉的小正方形的边长为（ ） A． B．C． D．基础知识之）5．如图，把正方形ABCD的对角线分成几段，以每一段为对角线作正方形，设这几个小正方形的周长和为p，正方形ABCD的周长为q,则p与q的关系是（ ） （A）、BF相交于点M . (1)求证AE⊥BF； (2)求证：DF=CE。 三、课堂小结： 掌握各个四边形的相关知识，会利用这些知识解决一些问题。 四、作业布置： 1、如图，正方形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，P在AO上，且∠DPO=60°,AB=求△APD的周长与面积. 2，如图，在梯形ABCD中，AD∥BC,AB=CD=DA, ∠ADC=120° (1)求证：BD⊥DC。 (2)若AB=4，求梯形ABCD的面积。 备注 通过让学生回忆有关基础知识 A B C E D F A D C B Ｄ Ｃ Ｅ Ａ Ｂ A B C D D C B A O 图7 O m n n n