2017人民版必修1《“一国两制”的伟大构想及其实践》教案.docVIP

课 题 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 第3课“一国两制”的伟大构想及其实践 课标要求 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 过程与方法 阅读《告台湾同胞书》、叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》等历史材料，从材料中获取相关历史信息。观看《中英香港政权交接仪式》、《中葡澳门政权交接仪式》等录象片，直观的感受香港、澳门回归的庄严时刻。 情感态度与价值观 通过对“一国两制”伟大构想的提出和香港、澳门如期回归祖国等内容的学习，认识邓小平的创造精神和非凡智慧，树立大胆创新意识。通过香港、澳门回归、洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴的历史意义。 重点 通过香港和澳门顺利回归的史实，激发学生的爱国情感和民族自豪感。“一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港问题、澳门问题上的运用。1950年美国第七舰队开到台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，干涉中国的内政，给中国实现统一制造了困难. ㈡现实原因：①岛内分裂倾向的发展；②外国反华势力的干涉。 ③台湾问题是我国的内政问题.它涉及到国家的领土和主权，民族的尊严和利益；台湾问题一直是中美外交的核心、敏感、原则问题，它成了中美两国关系正常化的主要障碍. ④不同点：台湾可保留军队，香港的外交、国防事务则由中央人民政府承担。 ㈢有利因素不利因素有利因素香港、澳门回归祖国之后，台湾问题的解决对实现中国统一愈显重要。结合你所掌握的知识思考：台湾统一问题具有哪些有利因素和不利因素？告台湾同胞书不利因素 一国两制的伟大构想及其实践 一国两制构想的提出与实践 海峡两岸关系 1979年《告台湾同胞书》 20世纪80年代初， 邓小平“一国两制”伟大构想 香港、澳门回归 1979-1987年：打破隔绝 1990-1992年：民间交流（汪辜会谈 ） 1995年：江泽民“八项主张” 2000年台湾政局变化