2017冀教版八上17.3《实数》(第二课时)教案.docVIP

八年级《数学》学教案 课题：17.3实数（第二课时） 学习目标 1．知识目标 （1）知道实数与数轴上的点是一一对应的 （2）会用有理数估计一个无理数的大致范围. (3)对实数进行大小比较. 2．能力目标 知道实数与数轴上的点是一一对应的,能够对实数进行大小比较. 3．情感目标 渗透数形结合及分类的思想，体验数系的扩展源于实际，又服务于实际的辩证关系。 学习重点、难点 重点：实数与数轴上的点是一一对应的,对实数进行大小比较. 难点：对实数进行大小比较. 节前预习 教材P106页图17—2，探讨以下问题： OA=AB=BC=CD=DE=EF=FG=GH=1 计算各直角三角形斜边的长. OB= , OC= ,OD= ,OE= ,OF= ,OG= ,OH= 其中， 是无理数， 是有理数。 归纳： 有理数可以表示线段的长度，无理数也可以表示线段的长度。 学习过程 合作探究新知 探究一 教材P106页图17—3，探讨以下问题： 在△OAB中，∠OAB=90°,OA=OB=1且OC=OB=OD 由勾股定理得，OB= ，则点A表示的数是 ，点C表示的数是 ，点D表示的数是 .在数轴上，A、C、O、D由左到右的顺序是 ，他们表示的数字由小到大是 。 归纳： 1.数轴上的点与实数是 的。也就是说，数轴上的任一点必定表示一个 数（包括 数和 数）；反过来，每一个实数（ 数和 数）也都可以用数轴上的点来表示。 2.数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大. 自我展示: 比较下列各组数的大小 提示： 正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数. 数轴上右边的数大于左边的数. 比较两个正数的大小还可以用平方法、作差法. 比较两个负数的大小，先比较它们的绝对值，绝对值大的反而小. A组（平方法） (1) (2) 解: （3） （4） B组（作差法） （1）和0.5 （2） -2和- 0.5=， 而 0 所以 0 即0.5 0 所以 0.5 （3）和1+ （4） 基础练习 1.在数轴上分别画出表示和的点 2.分别写出所有适合下列条件的数 （1）和-之间的整数： （2）小于的正整数： （3）绝对值小于的整数: （4）大于3小于4的一个无理数: 3.比较下列各组数中两个实数的大小： （1）-1.4和 （2） 能力创新 数a、b在数轴上的位置如图所示，化简： 课堂小结 1.比较两个数大小的方法 （1）正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数. （2）数轴上右边的数大于左边的数. （3）比较两个正数的大小还可以用平方法、作差法. （4）比较两个负数的大小，先比较它们的绝对值，绝对值大的反而小 课后作业 课本108页2题、3题. 备注 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4