2017华师大版七上2.9《有理数的乘法》教案2.docVIP

2.9 有理数的乘法 有理数乘法的运算律 教学内容：P52-57 教学目的： 1、如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识。 2、能够运用运算律对现有的计算进行简便运算。 教学分析： 重点（难点）：运算律的灵活运用 教学过程： 一、知识导向： 在上一节学习有理数乘法法则的基础上，结合小学学过的有关运算律，对多个有理数相乘的情况进行运算，并在其中进行灵活运用运算律，促使运用的快与准。 二、新课： 1、知识基础 其一：有理数的乘法运算法则； （两数相乘，同号得正，异号得负，同零、同1相乘） 其二：小学学过的有关的乘法的运算律： （乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律） 2、知识形式： （引例1）计算： （引例2）计算： （引例3）计算： 概括：乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 乘法分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。 例 计算： 延伸：根据上例写出下列各式的结果： = ； = ； = ； =