2017川教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案.docVIP

课 题 第课 授课时间： 教学目标 知 识 目 标 　通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，贞观之治。武则天的统治。开元盛世。 能 力 目 标 通过引导学生思考和探究贞观之治局面形成的原因，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力；通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 情感态度价值观目标 通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政治家，从中体会到杰出人物对历史发展所起到的推动作用，以及对历史杰出人物的人格品质的感悟。 教学重点 “贞观之治”、武则天和“开元盛世” 教学难点 对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价。 教学准备 注意梳理知识。试作探索和研究的尝试。结合教学的实际（包括课程、教材、班级、学生和教师的实际）选择最适当的教学方法 教学方法 自主学习法、合作探究、阅读指导、归纳法、对比法、讨论法、史料分析法。 教 学 过 程 【 故事导入】 多媒体课件展示：武则天《无字碑》：公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝病逝了。她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。很多人对她褒贬不一，那么我们今天究竟应该怎样评价她呢？ 猜一猜：这是哪位帝王的墓碑？ 提问：隋末农民战争爆发的原因是什么?结果怎样?学生回答后让学生阅读课前提示，介绍“贞观”、“开元”年号，指出唐太宗、武则天、唐玄宗是唐朝前期的三位杰出的皇帝。唐朝的繁荣强盛发生在他们的统治时期。 【新课教学】 活动一 整体感知:制定和出示教学目标（在教师指导下师生共同制定目标） 1、浏览课本，了解本课学习哪些历史知识 2、学生发言，明确学习目标与任务 活动二 预习导学 1、分享预习成果：小老师，你最棒！ 2、根据导学案，对照、评判，检查。 3、同学们反馈、纠正。 活动三 课堂笔记与关键点拨 1、探索知识重点，做好课堂笔记。 2、教师指导，大家根据自己预习导学结果，对照课本，做好知识标记。 3、尝试寻找关键词句活动：找一找每个知识点的关键词句有哪些，并作重点记号。 备 注 通过故事导入，引起学习的兴趣和探求问题的欲望，引发学生思考，激发学生学习兴趣， 学生整体感知，明确学习目标。 开展自主学习与成果展示，体现学生主体地位，让学生学会学习，培训学生查找、阅读能力。 活动四 合作学习探究：分组讨论，合作探究，比一比，哪个小组表现最好。 目标导学一：1.（多媒体出示问题：朝建立的基本情况）教师讲述：朝建立？年，建立朝，以长安为都城，。年，。2.（多媒体展示的画像，读教材，出示问题：目标导学二（多媒体展示的画像，读教材，出示问题： . 目标导学三 （多媒体展示）史料解读 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 请回答：①诗中的开元是谁的年号？②此诗描绘了怎样的盛世景象？ 2、 唐玄宗的治国又有哪些措施？（1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟） （2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 ；经济上：发展经济，改革税制；文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试 的重要内容），编修经籍。 3、唐玄宗统治前期唐朝进入什么时期？历史上称为什么？开元盛世表现在哪些方面？唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定、唐朝国国进入鼎盛时期 目标导学问题总结历史认识： 多媒体出示 学生小组合作，，引导学生学会讨论、思考、归结、总结。 教学反思：