2017年人教版八年级语文下册《组歌》教学设计之一.docVIP

教学内容 《组歌》 课时 1 课 型 略读课 授课班级 日期 教 学 目 标 活动 指导 思想 教学 重点 对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系。?? 教学 难点 对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系?? 教学 方法 诵读法 自读·点拨法 教学 用具 板 书 设 计 《浪之歌》 拟 海浪：海岸的情人　　　　　炽 人 人间世界的守护者　　热 杰 《雨之歌》　　　　　　 深 作 雨： 滋润万物　　　　　　情 “传情的信使” （奉献者和使者的形象）　　　 评 价 与 反 思 时 间分配 教师 活动 教 学 过 程 学生 活动 设计意图 教师范读 教师点拨 引导 一、导入新课 同学们，今天我们一起走进纪伯伦的《组歌》中的两首：《浪之歌》和《雨之歌》，去感受他独树一帜的艺术风格。（板书课题、作者） 二、作者介绍 三、诵读，整体感知文意 执拗（niù）：固执任性，不听从别人的意见。 憔悴（qiáocuì）：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠（kuì）：赠送（礼品）。 真谛（dì）：真实的意义或道理。 璀璨（cuǐcàn）：形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌（qiàn）：把一物体嵌入另一物体内。　　　酷肖（xiào）：酷似。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言