2017年人教版八年级语文下册《罗布泊，消逝的仙湖》教案之三.docVIP

罗布泊，消逝的仙湖教案 一、教案背景 1，面向学生： 2，学科：语文 3，课时：1 4，学生课前准备：课前收集并整理有关罗布泊、青海湖、月牙泉的资料，相互交流，增强对课文的感性认识。 二、教学课题 罗布泊，消逝的仙湖 【知识与技能１、知识目标：了解报告文学的特征；了解罗布泊消失的原因，理解作者强烈的忧患意识。 ２、能力目标：引导学生运用设问，概括提要的方式，理清行文思路，整体把握课文的内容，培养学生的概括能力和语言表达能力；运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力 ３、德育目标：培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题。 【过程与方法情感、态度和价值观??感受并理解作者强烈的忧患意识，培养学生的环保意识。 【重点难点】 【重点】 了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因，理解造成罗布泊消逝的深层原因。 【难点】 1、探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。品味课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情性。 2、深入理解课文传达的忧患意识，加强环保意识。 三、教材分析 本文的作者根据历史资料，调查研究和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔，写出罗布泊这一曾为我国第二大内陆湖，因地处塔里木盆地东部的古丝绸之路之要冲而闻名于世的仙湖，由昔日的牛马成群、绿树