2016人教新课标语文六下《桃花心木》教案.docVIP

备课内容 3.桃花心木 文章 内容 分析 这是一篇议论性散文，这篇文章语言朴实流畅，寓意深刻。作者借桃花心木苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 教学 目标 1、会本课6个生字，正确理解和读写下面词语“插秧、枯萎、 锻炼、勃勃生机、莫名其妙” 2感情的朗读课文，抄写对自己有启发的语句。 3、通过对含义深刻语句的理解，体会借物喻人的写作方法。 4、体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。 本课 重点 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 本课 难点 领悟文章蕴含的道理，体会借物喻人的写法。 学情 分析 班级中绝大多数学生已经具有独立识字的能力，有一定的学习习惯和自己的学习方法，具有较好的表达能力，初步具有分析问题解决问题的能力。 课时安排 两课时 执教人 教学准备 搜集有关桃花心木的资料和图片。 教 学 环 节 安 排 备注（二次备课） 第一课时 一、快乐读书 精彩展示? 组织学生交流关于立志、育人、成长的名言警句。 　　二、激趣导入， 揭示目标 师：课件出示桃花心木的图片。结合课前学生搜集的资料，引导学生谈对桃花心木的了解。 师：同学们，你认为这样美丽的桃花心木，需要怎样的培育过