2016年五年级上册语文课课练：17.地震中的父与子 第2课时（人教新课标）.docVIP

综合能力日日新 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一） 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有谁再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾对下面传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸，我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说[ ]我爸爸活着，[ ]一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “你们现在这么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来夹成疙瘩三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！” 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达！” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么事，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 在文中括号里填上适当的关联词语。 由文中的“8小时，12小时，24小时，36小时” 这些交代时间的词语，你感受到什么？ 3、画出描写人物外貌的句子，从对父亲的外貌描写中，我们可以感受到什么？ 4、文中画线的句子在朗读时应该注意些什么？ 5、“不论发生了什么事，我知道你总会跟我在一起。”类似的话在文中出现了三次，其用意是什么？ 6、文中说这是一对“了不起的父与子，”说说你是怎样理解“了不起”这三个字的含义的？ 父亲“了不起”，因为他 。 儿子“了不起”，因为他 。 7、展开合理的想象，完成问答。 （1）不顾别人的劝阻，只身一人在废墟中坚持挖掘了38个小时，当时父亲一定是这样想的： （2）14个孩子得救后，其他孩子的家长在内心里充满感激的同时，一定也有一些话要对这对了不起的父子说，如果你是其中的一位家长，你会怎样说？ 我要对这位父亲说： 我要对小阿曼达说： 8、除了感动，故事带给人们的更多的是启示。从这个故事，你得到的启示有哪些?（至少两点） （1） （2） 父爱如山 父亲离开我们一年多了，我仍常常梦见他满头的白发，白硬的胡子，稍躬的身影，慈祥的笑容…… 7岁那年，母亲因病去世，6个儿女的养育重担（ dān dàn ）全部落（luò là lào ）在父亲一个人身上，怕继母对我们不好，父亲没有再娶。有一次在饭桌上我夹菜时，因筷子夹错方向，父亲用筷子用力敲打了一下我的手背（bēi bèi），以示警告。正当我想问“为什么打我”时，父亲一边做夹菜示范，一边轻声细语地说：“装菜的碗与饭桌上的每个人都有一个正对方向，夹菜只能夹正对着自己方向那一边的菜，夹朝别人方向的菜是不礼貌的。”在父亲（严格 严厉 严肃）的言传身教下，我从小就养成了懂规矩、讲规矩、守规矩的良好习惯。 掉光牙的父亲18年坚持用牙根嚼（jiáo jué ）食物。1992年，父亲刚满60岁，也是我在部队提干的那一年，因牙痛没有钱治疗，为摆脱牙疼的痛苦，父亲用手将剩余的3颗牙全都拔光了。没有牙无法嚼碎食物很难以消化，这样对父亲的身体不好。我领到工资第一个月后，就请探亲假回家做父亲镶牙的工作。我一提镶牙的事情，他就打断我的话：“你刚拿工资，用钱的地方还多着呢，等你娶媳妇后再说吧。”1996年我