2016年五年级上册语文课课练：4.我的“长生果” 第2课时（人教新课标）.docVIP

综合能力日日新 十三、你知道吗（文学常识）？ 本文的作者是 ，著名女作家，生于1942年11月4日。她恪守“ ”的宗旨。代表作有长篇小说《 》，长篇历史小说《 》。短篇小说《 》获1980年全国优秀短篇小说奖。2002年，因散文创作而获首届“ ”。 十五、理解感悟（文章阅读）。 （一） 记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠（ ?????????）过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂（ ??????? ）去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。 于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 1、这几段文字出自课文《 》，作者 。 2、在文中括号里用“√”选择正确的注音。 3、联系上下文理解词语的含义。 千篇一律： 别出心裁： 4、根据文段内容，完成下面填空。 ⑴“不安分的一念”具体指的是 。 ⑵“这小小的光荣”具体指的是 。 ⑶第 段是作者对自己作文内容的介绍，可以推测出作者当时写作时采用了 、 等修辞方法。 ⑷从整体上看，为了突出文章的中心，这几段文字运用的是 的写法。 5、用“‖”将文段分为两部分，并概括段意。 第一部分：写 ； 第二部分：写 。 6、读了这几段文字，你从中受到了怎样的启发？ （二）关于读书 叶文玲 父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。 读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一忽儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。 人不读书与人无朋友一样孤单；人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单贫穷将是终身的。 文学的魅力无穷，书中的世界最大。 顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞跃的撑杆。 书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。 但愿天下无尽书，化作生生世世伴。 1、在短文中，作者把书籍分别比做了哪些事物？ 2、读了短文，你明白了读书都有哪些益处？ 3、用“～～”画出文中的排比句，照样子自己再写一个这样的句子。 4、文中最能集中说明书籍于人类重要是哪一句话？ 5、短文最后一句话与我们学过的一篇课文的课题表达的意思完全一样，这篇课文是《 》，其作者是 国作家 。 有关于书籍的种种比喻 书是人类进步的阶梯。（高尔基） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 书是全人类的营养品。（莎士比亚说） 理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰） 好的书籍是最贵重的珍宝。（别林斯基） 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基） 读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家） 书是随时