2016年五年级上册语文课课练：9.鲸 第2课时（人教新课标）.docVIP

综合能力日日新 七、理解感悟（文章阅读）。 （一） 　 鲸种类很多□总的来说可分为两大类□一类是须鲸□没有牙齿□一类是齿鲸□有锋利的牙齿□ 　　 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 1、给这两段文字分别拟一个小标题。 2、画“——”的句子属于：（ ） A、疑问句 B、设问句 C、反问句 3、在文中的□内用上适当的标点符号。 4、根据文字的内容，完成表格填空，做出判断。 通过填写上面表格，我发现鲸的进食方式主要取决于它们 。 5、这两段文字中没有用到的说明方法是：（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、分类别 （二） （ ）鲸生活在海洋里，（ ）体形像鱼，（ ）许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类， （ ）哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 1、用“ ”这段话画出这段话的中心句。 2、根据理解，完成下面的表格填空。 时间的推移 地点的变迁 形体的进化 3、通过填写以上表格，我知道了鲸的生活地点由陆地转移到海洋且外形变得像鱼一样，至少需要两个条件：一是 ，二是 。 4、在段中（ ）内选填上恰当的关联词语。 虽然 所以 而且 而是 因为 但是 5、这段文字主要写的是鲸的：（ ） A、名称的由来 B、环境的变迁 C、形体的进化 D、所属的种类 （三） 所谓动物的“语言”，一般指同一种动物的不同个体之间传递信息的。 动物的动作是一种常见的“语言”。鹿科动物的小尾巴反面是白色的，遇到危险时它们就会把尾巴撅起，露出反面的白色，就像摇动着的白色的“信号旗”，以此来告诉同伴：危险，快跑！蜜蜂发现蜜源后会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。一只猩猩经过人的训练，能掌握几百个用手势表达的单词，与人进行简单的交谈。 气味是一种特殊的“语言”。昆虫的纷飞、聚集、追踪、避敌都是在一定的气味控制下进行的。一种雌蛾在交配产卵前仅能分泌0.1微克的性激素，但雄蛾依靠头部的触角甚至在1千米以外都能接受到这种信号，马上赶来与其幽会。蜜蜂分群时蜂王离开原来的蜂巢到另一的地方，会分泌一种聚集激素，使失散的蜜蜂聚集在自己的周围，很快组成一个新的蜂群。蚂蚁外出寻物时，能利用它分泌的追踪激素标志路线，引导同伴找到食物所在地。蚜虫发现其形瓢虫等天敌来袭时，马上分泌警告激素，告诫其它同伴不要前来以免被吃掉。 当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。据动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模仿声音能力方面，一种叫库克尼亚的鹦鹉竟然能够“会说”上百个单词和几十句话呢。 1、给段文加上一个适当的题目。 2、写近义词和反义词。 近义词：传递（ ）追踪（ ）警告（ ） 反义词：危险（ ）聚集（ ）简单（ ） 3、引号的用法与其它几个不同的一项是：（ ） A、动物的动作是一种常见的“语言”。 B、就像摇动着的白色的“信号旗”。 C、蜜蜂会跳“8”字摆尾舞。 D、鹦鹉竟然能够“会说”上百个单词。 4、举例分析段文采用的说明方法。（至少三种） （ ）： （ ）： （ ）： 5、动物利用动作、气味和声音来传递信息的事例，你知道的也许