（北师大版）语文四年级上册课件《月迹》2.pptVIP

各用一个短语说说下面两幅画中的月亮，再用一种修辞手法描绘画中的月亮。 一轮圆月。 举头望明月，低头思故乡。 一、为什么用“月迹”做标题？用“赏月”、“寻月”行吗？为什么？ 既是月亮运行的轨迹，也是孩童心理变化的轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 二、文中谁的话引起了寻月踪迹的转换？是那几句？ 奶奶。 “月亮进来了！”（中堂、镜子上） “它走了，他是匆匆的；你们快出去寻月吧。”（院内） “月亮是每个人的，他并没走，你们再去找吧。”（院内到院外） 第3节 写“镜中看月” 月亮——象征：一切美好的事物。 寻月——象征：孩子们对一切美好的事物热情追求。月迹——象征：孩子们追求美、追求理想的足迹与历 程；也是月亮在大家心中留下的一抹美好的记忆。 美好的事物只要不断努力追求，就一定能得到；而美好的事物因为共同分享而永恒。 　因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。 因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。 * 一弯新月。 弯弯的月儿像小船。 圆圆的月亮像玉盘。 欣赏咏月诗，体会诗人的情感。 表达诗人的无尽乡愁。象征：乡愁 但愿人长久，千里共婵娟。 传达对亲人深深的祝福。象征：团圆 明月松间照，清泉石上流。 体现诗人对自然美景的喜爱。