原创：唯美旋律谱写的感伤情怀.docVIP

　　[摘要] 纪录片《幼儿园》是近年来难得一见的电影佳品，在舒缓而略带忧伤的旋律中，通过对真实记录画面的重构，恰如其分地渗透着创作者主观倾向的纪录片，在真实记录与主观表达、作品结构特点、视听语言特点等方面都发挥出了作品的创作特色和艺术魅力。 中国论文网 　　 　　[关键词] 《幼儿园》 真实性 双线结构 主题音乐 　　doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.08.029 　　 　　在舒缓而略带忧伤的旋律中，《幼儿园》向我们娓娓道来一个“或许是我们的孩子，或许就是我们自己”的真实的故事，一个记录儿童成长的故事，一个讲述儿童世界的故事，一个讲述我们自己的故事。安东尼奥尼曾说过“每一种真实后面都还有一种真实，循环往复，以至无穷。”导演张以庆的《幼儿园》正是这样一部通过对真实记录画面的重构，恰如其分地渗透着创作者主观倾向的纪录片。我们将从下面三个方面进行直观而感性的分析。 　　一、真实记录与主观表达 　　真实是记录片的一面旗帜，它指引着人们从已有的观念束缚中解脱出来，切实站在现实生活中的大地上，真实记录人们周边发生的一切。张以庆从2001年5月开始筹拍《幼儿园》，经过14个月后完成了前期拍摄的工作。在这14个月中，张以庆以真实客观的态度记录了孩子们来到幼儿园的“第一天”、“第一顿饭”、“第一个午觉”、“第一堂课”、“第一个晚上”等生活场景，记录了