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新理念学习 为何要把老师撂一边 贵州 齐 新课程理念是新一轮教师继续教育学习培训的重要内容，它强调新的教学理念，无论是哪一门学科，都是强调三维目标，强调坚决打破陈旧传统，培养学生的新的学习意识和学习方式等等。老师们在接触了相关的新课改读物之后，真的，耳目为之一新，觉得教学的天地宽展了，尽可以各施其能，各展其技。 然而，老师们痛苦无奈到了极点。新理念要求老师们转变学生的学习意识，培养学生的学习兴趣，允许和鼓励学生采用不同的学习方式方法进行学习，只要能够发展学生的个性特长就可以。而对我们老师的学习，管理教师继续教育的上级部门和领导们不知出于何种居心，发文件规定老师们进行学习必须按照统一的模式： 一是拟写齐全的学习计划和学习总结，只要有计划和总结，不进行学习好像也行。 二是必须做读书笔记，即使你把那几本书读滥了，也完全吃透了领会了，没有做一定数量的笔记也不行。逼急了，有些学习笔记索性请人代抄写，否则不够数量。 三是必须写心得体会。没有仔细阅读和思考，老师们的心得体会哪里会来自心灵深处？全部是来自“百度”。 四是滑稽至极的作业训练，老师们自己写作业，再和批改学生作业那样进行自我批改，总之，少什么也不行。 这样一来，老师们把精力全花在上边统一的文字资料上，根本没有功夫也没有兴趣去阅读相关教材，更谈不上交流和讨论。 这样的新课改和继续教育学