一年级上 语文教案 课文四.docVIP

学科 语文 承教者 于莹 授课时间 2012年 12 月 日 年级 一年级 课题 16、小松鼠找花生 课时 2-1 教材分析 《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。　花生又称“落花生”“长生果”。一年生草本植物。茎匍匐或直立，有棱，被茸毛。羽状复叶。腋生总状花序，花黄色，受精后子房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成茧状荚果。果仁可以吃，也可以榨油，是重要的油料作物之一。我国栽培极广，黄河下游各地最多。 学情分析 花生长在地下，并在地下结果的特性，为常人所知，但是在许多小朋友的眼里，却是个谜。因此学生在读课文，理解课文时，这个将成为绊脚石，不过相信也会迎刃而解。 教学目标 1、认识12个生字，认识1个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。 教学重点 认识12个字，能正确、流利地朗读 教学难点 通过看图，朗读，交流合作等方式，掌握背记生字,背诵课文的方法。 教具准备 课件 教学过程 教学环节与内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 课前5分积累：背古诗。 一、创设情景，揭示课题二、初读课文，整体感知　　　三、细读课文，促进感知　１、（出示多媒体画面：小松鼠）今天老师给大家带来一位新朋友，你们瞧，它是谁？２、齐读课文，它