河大版八年级语文上册诗词赏析.ppt

诗词赏析 无题 1、李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： （1）选出赏读有误的一项： （ ） A、首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。 B、颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。 C、“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。 D、末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。 试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。在今天现实生活中有何延伸意义？ 以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱得人至死不渝的忠贞情感；运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人 。 用以歌颂奉献精神。 选择有误的一个是（ ） A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。 B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。 C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。 D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。 选出对李商隐《无题》赏读有误的一项：（ ） A、“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。 B、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。 C、“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。 D、最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。 山园小梅 1、请简析首联中突出梅花特点的“独”字。 （2）中间两联是怎样写梅花之美的？ A．正面描写和侧面描写结合： 颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美：霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不敢随随便便，既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定要高兴极了。这样，梅花的美就从其他动物如何对待她的态度中表现出来了。 B．视觉、嗅觉相结合：颔联上句侧重从视觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影，下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，传其神韵。 C．虚实结合：颈联上句霜禽欲下是实写；下句，梅花开放时并没有粉蝶，所以用“如”“合”这样假设猜度的语言，是虚写。 3、尾联运用了何种表达方式？起了什么作用？（2分） 议论（1分）托物言志，表达了不与世俗同流合污、洁身自好的高雅情趣，揭示了本诗主题。 鹊桥仙 主题：本词借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。 诗的上片前三句“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度” ，描绘了一幅怎样的情景？在全词有什么作用？? 答：描绘了一幅七夕牛郎织女相会的情景。直接点题，一方面暗喻织女编织云锦的精巧，另一方面给我们营造了人间正是乞巧节的特定意境。 请简要分析“忍顾鹊桥归路”的“忍”字的表达效果。　　 答案： “忍”：怎忍，岂忍;全句意思是：怎么忍心回头看那从鹊桥回去的路呢?“忍顾鹊桥归路”巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘。 5、分析这首词的修辞特点。 ①拟人。如“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎、织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，流星也来为他们“传恨”，为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛。 ②对比。如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。 ③比喻。如“柔情似水”，形象地写出了牛郎织女相会时温柔缠绵的情意;“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达了牛郎织女相会时的复杂心情。 乌衣巷 1.结合全诗内容填空。 （1）这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种荒凉冷落衰败的景象。??（2）这是一首凭吊（金陵古迹)的诗，当年热闹（朱雀桥），如今（野草丛生），当年繁华的（乌衣巷），如今（斜阳残照），当年富家屋檐下的燕子,如今飞入寻常百姓家。诗人描写乌衣巷的（没落衰败），辛辣地讽刺了（豪门世族的覆灭）。? （3）本诗写的是黄昏时间的景象从诗中“夕阳斜”可以看出。