九年级物理全册第二十章第5节磁生电教案（新版）新人教版.docVIP

磁生电 第1课时 教学目标 一、知识和技能 知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 二、过程和方法 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。 三、情感、态度与价值观 1．认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。2．认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。 教学重点： 通过探索概括出电磁感应。 教学难点： 由实验现象概括物理规律——电磁感应。 教学准备： 演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机。 教学过程 一、引入新课 从生活中离不开电谈起电从何而来。 再回忆奥斯特实验，请同学们回答： 它揭示了一个什么现象？电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 电流周围存在着磁场，即电能生磁。那么逆向思维将会怎么样？下面我们用实验来探究磁能否生电。我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验操作入手。 二、新课学习 （一）什么情况下磁能生电 1.实验器材 实验目的：探索磁能否生电，怎样使磁生电？ 根据实验目的，本实验应选择哪些实验器材？为什么？根据研究的对象，需要有磁体和导线；检验电路中是否有电流需要有电流表；控制电路必须有开关。 让学生弄清蹄形磁铁的N、S极和磁感线的方向，然后按书上的装置安装好(直导线先不要放在磁场内)。 实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线。 2.实验步骤 如何做实验？其步