人教版《道德与法治》七年级上册：8.2 敬畏生命 课件 (共34张).pptVIP

9、小品《不差钱》中有两句搞笑的台词：“人生最痛苦的事情是：人没了，钱还在”。这主要表明了(A) ①钱财乃身外之物，生命价值高于一切； ②要珍惜生命； ③生命诚可贵，钱财少不了； ④钱不能万能的，但没钱万万不能 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 10、对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是(　C ) A．事不关己，高高挂起 B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好 C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱 D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶 11、2016年3月27日深夜，四川师范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。事件经过：2016年3月26日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。第二天晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里，用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。 【血的教训】(1)马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请从生命的角度解读出现这些事件的原因。 【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而对这几起事件的反思却不应逝去。这几起事件给你什么启示? 【追求美好】(3)向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生活，便不会举刀杀人。我们应怎样与他人“休戚与共”？ (1)①数起杀人事件，而且有的还很残忍，说明他们自身生命意识淡薄。 ②身为大学生，文化素质比较高，但仍然做出此种行为，说明我们在青少年的生命意识教育上还存在欠缺。 (2)①人人都渴望生存，我们应对生命心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏，才能谨慎地对待生命关系、处理生命问题。②我们应把对生命的敬畏内化为自己的自愿选择，而不仅是书本上和他人的教导，这样才不会因一时冲动，就鲁莽地采取过激行为。 (3)①我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ②我们对待他人生命的态度。表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活 12. 某中学七年级（1）班为了增强同学们的生命意识，举办了一次以“敬畏生命”为主题的班会。假如你是这个班的一名学生，请你参与其中。 （1）请你谈谈举办这个主题班会的意义。 ? ? （2）开主题班会需要在黑板上写一句关于珍爱生命标语，请你拟一句。 增强同学们的生命意识，提高同学们自我保护的能力，有利于珍爱生命，减少伤害，健康成长。 生命短暂，生命脆弱，生命宝贵。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第二框 敬畏生命 学习目标 1.体会生命是坚强的，也是脆弱的。了解我们对生命怀有敬畏之心。 3.珍惜自己生命，也要关爱他人生命，与他人生命休戚与共，提高自己的道德品质。 2.知道我们要谨慎对待生命关系，维护伦理道德，认识生命至上的观点。 一、生命至上 挽救生命 我们体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……你得到了什么启示？ 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ 生命无价 “热爱生命是幸福之本； 同情生命是道德之本； 敬畏生命是信仰之本。” ——周国平《尊重生命》 长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁至。 ——（中国）弘一法师 我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。 ——（中国）张全民 1. 我们对生命要有敬畏的情怀 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的，神圣的。 “敬”指严肃、认真；“畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2. 生命的价值高于一切 如果将生命健康与其他利益