第四单元 追星对青少年的影响教案.docVIP

【教学目标】 新课标指出：自主、合作、探究、交流是学生学习思想品德的重要方式。思想品德学习活动应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。根据八年级学生的认识基础，依据课程标准我确定本课的教学目标。 1、情感、态度、价值观目标： 走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观。 2、能力目标： 引导学生正确认识“追星”现象，能够深刻剖析“追星”利与弊，学会将“追星”转化为自己前进的动力。 3、知识目标： 使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊。 【教学重难点】 “追星”的利与弊，偶像崇拜的原因。 【学情分析】 中学阶段是青少年从依赖走向独立的过渡时期，也是充满矛盾的时期，因而很容易盲目追星。有的学生甚至因迷恋偶像而忘记了伦理道德，严重影响正常的学习、生活，严重影响身心健康。很多学生对明星崇拜的原因是什么，有利还是有弊，应怎样“追星”，还没有一个科学的认识，所以本节课从学生实际和社会实际出发，创设各种情境让学生合作学习、自主探究。 【课前准备】 准备辩论《“崇拜明星”的利与弊》相关的资料。 【教学过程】 导课：在我们身边有这样一些人，他们因为某个人的成功而欢呼雀跃；又因这个人的失败而悲痛欲绝；为了能和这个人见上一面而不惜千里迢迢，散尽千金；又因为这个人的影响而改变着自己的生活，甚至人生的轨迹。这些人是谁？又是谁令他们如此神魂颠倒呢？或许你能从下面的短片