研究性学习报告正文：大学生体育锻炼情况调查研究.docVIP

 大学生体育锻炼情况研究性学习报告 调查小组成员：张蕾、平帆、陈隽艺、施素静 2012.10 准备 【立题】 近期浙大将举行校级运动会，但相比起中学时期的运动会，大家对运动会的热情普遍陡降。平时体育锻炼也与中学时期相去甚远。因此，初步确定主题为有关大学生体育锻炼。 【分工】 张蕾：撰写研究性学习报告、分发调查问卷。 平帆：分发调查问卷、报告后期处理和资料引入。 陈隽艺：数据统计处理、制作图表。 施素静：数据处理及制作图表、制作幻灯片进行展示。 【行动】 10.19-10.21网络分发调查问卷110份 10.22数据统计和制作图表 10.23收集有关资料 10.24撰写研究性学习报告 10.25修改完善报告和后期处理 10.25制作幻灯片和准备呈现环节 正文 大学生体育锻炼情况调查研究报告 【引言】 关于大学生的生活，我们小组决定从大学生的体育锻炼方面进行调查研究。 首先，我们想简单的说明一下为什么我们考虑从体育锻炼方面来了解大学生的生活。 大学时代的体育运动鼓励每一个学生参与，培养他们机会平等的意识和勇于实践、探索的品质，同时，体育运动世界大学生体育联合会副主席章新胜表示：“在全球化的发展背景下，人与人、国与国之间的竞争激烈程度日益加剧，体育运动正是在潜移默化中锻炼了大学生应对竞争的适应能力。” 下面对调查结果进行简单地分析与小结。 我们实际回收并进行统计的问卷有110份。对所进行调查的项目逐一进行了统计。 【数据】 从三个方面来了解大学生的体育锻炼的情况，分别是所有参加问卷调查的学生的体育锻炼情况、大一学生与非大一学生的体育锻炼情况以及浙大与非浙大学生的体育锻炼情况。 首先是对参加问卷调查的学生的体育锻炼情况进行总体的了解。在运动的选择方面，体育课的运动项目选择中，大多数学生所选的体育项目集中在大小球类运动（大球类27.1％、小球类19.6％），其次是搏击类运动（武术、跆拳道、散打、剑术及太极拳15.0％）；平时的运动项目选择中，选择慢跑（26.9％）的人数最多，其次是大小球类运动（大球类22.4％、小球类14.7％）。 在运动的时间方面，将近一半的学生每星期体育锻炼的时间为1－2小时（1－2小时（包括仅体育课锻炼）45.7％），其次是2－4小时（22.9％）和4－6小时（18.1％）。 在运动计划的安排及实施方面，仅有6.5％的学生有经常的运动计划或目标，大部分的学生仅是偶尔制定运动计划或目标（72.9％），对于运动计划的具体实施所能够坚持的时间，绝大多数同学所能坚持的时间为一到两个星期至一个月左右（一到两个星期48.5％、一个月左右24.8％），不能坚持运动的原因主要是因为懒惰（43.8％）以及日程安排有变化（24.1％）和客观条件不允许（18.8％）。再就是对于体制测试前学生是否会加强体育锻炼，答案出乎意料，回答否的居多。 再是从不同年级对体育运动锻炼情况方面进行了解。从总体上看，与大一学生相比，非大一的学生在体育运动项目选择上较单一，但与大一学生相同的是选择大小球类运动人数居多；并且非大一学生运动锻炼时间较少，大部分为1－2小时，同时也没有很好地制定运动计划与目标。而且，在体制测试前愿意加强锻的学生也相对较少。但是，对于运动计划的坚持方面，更多非大一学生表示会坚持体育锻炼。 最后是在浙大与非浙大学生的体育锻炼方面进行了解。不同的学校的学生所选的运动项目种类相似，比例有所不同，但是学生所选的体育项目都是主要集中在大小球类。从运动时间的对比，浙大学生的体育锻炼时间更长一些，较多学生锻炼时间为2－4小时，非浙大学生的锻炼时间主要是1－2小时。在是否会制定运动计划并且计划实施与坚持方面，不同学校的学生中绝大多数都是偶尔会制定计划，极少学生经常制定或不制定计划，同时，坚持的时间都在一个月或一个月以内，长时间实施并坚持所制定计划的学生较少。 【分析】 我们小组对所统计数据进行了仔细分析，从多个方面出发思考并讨论，关于上述的一些现象，合理的进行推测并寻找原因。 首先，在体育课或平时的运动项目选择中，由于大小球运动的普及以及场地等硬件设施的完备，更多的学生愿意通过这些项目来进行体育锻炼。慢跑对个人的身体素质要求较低，平时选择慢跑也较为合适。为丰富学生的体育锻炼生活，学校也开设了搏击类运动（武术、跆拳道、散打、剑术及太极拳等）的课程，所以参加这类运动的人数比其他的体育运动的人数多。不同学校，运动的项目不同也是理所当然。比如在浙大，由于寝室、教学楼、食堂的距离较远，所以自行车就成了一项平时的体育运动。或者学校所在地区不同，会有不同的运动文化，不同的运动氛围，使得学生在体育项目的选择上有所差异。其实无论是怎样的体育运动，置身其中，都受益匪浅。 其次，在体育锻炼时间方面，由于在大学生活中，课业繁忙，所以学生进行体育运动的时间也就有所