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我们的手（西渡） 1、我们的手， 是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福 像灯一样明亮。 2、我们的手， 是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 我们的手（西渡） 3、我们的手， 是船， 在心灵和心灵 之间 托起洁白的帆。 4、我们的手， 是小鸟， 在星辰和星辰 之间 欢乐地飞翔。 4 手 北师版 四年级下册 孩子们，伸出你的手，看看你的手像什么？你用你的手做些什么？今天，我们就来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。 西 渡 西渡，1967生于浙江浦江，本名陈国平，诗人。 1985年西渡考入北京大学中文系，1989年毕业后任职于北京某出版社至今。著有诗集《雪景中的柏拉图》等。 。 作者简介 课文朗读 诗歌解读 自读诗歌，理解诗中表达的意思，体会其中的感情。回答下列问题。 彼此 风帆 彼 帆 bǐ fān 递 传递 dì lù 陆 tuō 托 chén 辰 陆地 托起 星辰 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。 　1.学习第一节。 （1）思考：我们的手是什么？你感受到了什么？ 传递幸福 电线——光 谁能把加点的字换掉，句子意思不变？ “我们的手，是电线。” ● “是”可以换成“像”。由此看来，这也是比喻句。 “是”在这里表示“像”的意思，比如：天上的白云，是棉花糖。 本体和喻体出现，没有比喻词这就是暗喻。 　小组内用刚才的方法合作学习二、三、四节。 边读边思考：我们的手是什么？ 你感受到了什么？ 发现了什么？ 我们的手，是桥，跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 这里写出了“手”具有怎样的作用？ “手”可以像桥一样连结各国的人们，传递友好、问候。 我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。 这里写出了作者怎样的希望？ 把手比作船，作者希望人与人之间可以敞开心灵真诚地交流。 我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 快乐地飞翔。