3专题六第三四节实用.ppt

（三）代表人物及基本主张 1、伏尔泰 A、提倡自然权利学说，反对君主专制 和封建神权 B、法律面前人人平等 C、主张“开明专制”-----君主立宪 （三）代表人物及基本主张 2、孟德斯鸠 ①代表作：《论法的精神》 ②主张 A、主张天赋人权，反对君主专制，认为政权 属于全体人民 B、三权分立学说 立法权——人民代表 行政权——人民选举 产生临时机构 司法权——独立 权力 制约 平衡 3、卢梭 最激进 ①代表作：《论人类不平等的起源和基础》《社会契 约论》 ②主张 A、社会契约论 B、人民主权说 C、法治 D、私有制是人类不平等的根源 4、康德 ①认为人是自由平等的 ②国家应代表公民公意，遵循公民自由、平等和独立的 原则 ③反对暴力革命 ④把公民分为积极公民和消极公民（消极公民不能参政） 国籍 代表人物 思想主张 意义 法 德 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 自然权利学说 （自由平等） 三权分立 “天赋人权” “主权在民” 社会契约论 思想自由 资本主义国家政治制度理论基础 描绘蓝图 影响欧美 ⒈反对专制、教权和封建特权； ⒉主张“主权在民”，追求政治民主、权利平等和个人自由； ⒊主张实行法治。 （四）影响 1.性质 启蒙运动的内涵 核心－－理性主义 性 质－－欧洲资产阶级继文艺复兴运动后又一场反封建的思想文化运动。 反对 专制主义 教权主义 等级制度 封建王权 贵族特权 宗教神权 追求 民主 平等 自由 （四）影响 1.性质：欧洲资产阶级继文艺复兴运动后又一场反封建的思想文化运动。（第三次） （四）影响 2、它丰富和发展了人文精神的内涵 1.性质 （四）影响 2、它丰富和发展了人文精神的内涵 3、批判封建专制制度和天主教会，为资产级革命提 供思想和理论准备，为西方国家法律性文件制定 提供理论来源，促进自然科学发展 4、留下充满个性的浪漫主义 1.性质 西方历史上三次思想解放潮流 时期 主要内容 意义 作用 希腊的人文主义 文艺复兴 启蒙运动 普：“人是万物的尺度” 苏：“认识你自己” 斯：“平等的思想” 从研究“神”到人 强调人的尊严和价值 （萌发人文思想） 提倡“人文主义” 反对宗教和神学 人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展） 提倡“理性” 反对教会和封建势力 人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善） 有利于人们思想的解放 启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？ 相同： 都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想； 不同： 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展 背景 内容 影响 文艺复兴 启蒙运动 是资本主义萌芽的产物 主要反对教会对人的束缚 是资本主义发展的结果 对世俗的君主专制制度提出了批评 提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。 提倡“理性”，旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。 推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮 打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点 天赋人权 自由平等 （否定特权） 主权在民 （否定王权） 人权（公民取代臣民） 需法律维护 法治 （取代人治） 三权分立 （防止专制） 社会契约 （否定神权） 君主立宪/民主共和 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点： 天赋人权 （否定特权） 人民主权 （否定王权） 人权 （公民取代臣民） 需法律维护 法治 (取代人治) 三权分立 （防止专制） 社会契约 （否定神权） 君主立宪//民主共和 启蒙运动之理性主义，即是希望通过建立一个合理的 社会保护个人的利益和各种权利使人文精神得到进一步发 展并走向成熟。 戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用。 新文化运动 → 彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。 真理标准问题的讨论（十一届三中全会）解放了人们思想，开始了伟大的改革开放，中国进入社会主义现代化建设的新时期。 启蒙思想对中国近代民主政治产生了很大影响，试分析启蒙思想对近代中国革命的影响。 A在维新变法时，改良派把启蒙思想介绍到中国， 推动了维新变法； B辛亥革命时，资产阶级以天赋人权、自由平等学说 来宣传革命和民主思想； C新文化运动时期，激进民主主义者大力宣传民主和科学思想。 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生