口诀求商导学案.docVIP

课 时 导 学 计 划 备课时间 2013年9月 20日 累计课时数 课 题 口诀求商 课 型 新授课 主备人 谢欣桐 修订人 教 学 目 标 知识技能 初步理解并掌握用乘法口诀求商的基本方法 过程方法 能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式的商。 情感目标 培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。 教 材 分 析 教学重点 初步理解并掌握用乘法口诀求商的基本方法。 教学难点 能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式的商 教学准备 多媒体课件 各环节时 间安排 学习方案 指导方案 备 注 复习回顾 （5分） 合作交流 （5分） 一、复习回顾 1.背诵2-6的乘法口诀。 2. 填乘法口诀中的未知数。 3. 6÷3＝2??说出算式的意思几个部分的名称和意义。 二、 合作交流 1、：（出示主题图） 2、 指导说出：因为10可以分成5个2，所以10÷2=5；也可以先想“几个2是10”因为5个2是10，所以10÷2=5。 3．把用口诀求10÷2商的思考过程说给同桌听。 四、达标练习 1、试一试 2、想想做做 3、看一看，说一说。 五、作业布置 练习九4、5、6题。 说明：想“几个2是10”时，可以直接用乘法口诀算 二（五）一十 1、自己先试一试，写出除法算式。 2、小组内交流答案。