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吃苦耐劳,艰苦奋斗,拼搏于自己的理想[宝典]
吃苦耐劳,艰苦奋斗,拼搏于自己的理想
教学目标
知识:了解吃苦耐劳,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,认识到全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
能力:认识到吃苦耐劳,艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
情感态度与价值观:使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习,从小树立艰苦创业精神。积极适应社会的发展和进步,致力于建树民族精神,增强爱国主义的思想情感。理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神,形成和发展良好的道德品质。
学习重点
1、吃苦耐劳,艰苦奋斗的含义;2、如何发扬吃苦耐劳,艰苦奋斗精神。
教学过程
【导入新课】
2011年11月11日,因为1多的缘故,所以很多人又把它叫做小光棍节,可是就在这个看上去有点孤单的日子,一场华美浪漫的盛宴正在太空上演。5、4、3、2、1、点火…….全世界人民都可以看到这一壮举,……..
师:全世界人民都可以看到的壮举是我国去年取得的什么成就?
生:是我国成功发射神州八号和天宫一号,并且神州八号和天宫一号实现了成功对接。
师:欣赏视频后,你有何感想?
生:为我们祖国骄傲、自豪。
师:为了这一历史性的一刻,广大航天人拼搏奋斗了整整6年,大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神,忘我工作、顽强拼搏,谱写了中国航天事业发展的光辉篇章。中国航天科技的发展源于中国航天人发扬了怎样的精神?
生1:中国航天人无私奉献
生2:发扬艰苦奋斗,团结协作。
出示课题:吃苦耐劳,艰苦奋斗,拼搏于自己的理想
【讲授新课】那么,什么是吃苦耐劳,艰苦奋斗,现阶段我们是否需要发扬吃苦耐劳,艰苦奋斗精神,以及怎样发扬吃苦耐劳,艰苦奋斗的精神?我们今天就来学习第二框。
认识篇
(一)
活动一:吃苦耐劳,艰苦奋斗大家谈
1、要求学生课前搜集古今中外有关艰苦奋斗的精辟名言、典故、先进人物的典型事迹,召开一个交流会,学生分别展示,可以图文并茂。
学生讨论交流:
名句:
生1:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
生2:生于忧患,而死于安乐。
生3:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰 。…….
成语故事:
生1:女娲补天、大禹治水、
生2:精卫填海、愚公移山……
师:你能归纳上述名言、成语故事反映的共同主题吗?
生:说明艰苦奋斗是中华民族的优良传统
先进人物的典型事迹:
生1:刘伟——无臂钢琴家
刘伟的颁奖词:“当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执的为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹”。
生2:钱学森——两弹元勋
钱学森的颁奖词;“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。”
2、师:古今中外的名言、典故、先进人物的艰苦奋斗的事例枚不胜举,不仅表现在思想上,还表现在生活上、工作上,请试着说说什么是艰苦奋斗?
学生讨论:略
多媒体显示:
艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风
思考篇
活动二:为什么要发扬吃苦耐劳,艰苦奋斗精神?
1、列举革命和建设时期吃苦耐劳,艰苦奋斗的例子
生1:长征精神、延安精神是革命时期的体现。
生2:雷锋精神、载人航天精神是建设时期的体现。
师:这些例子充分说明了什么?
生:说明我们党在长期的革命和建设中
形成艰苦奋斗的优良作风。
师:在建设中国特色社会主义事业过程中,以上对我们有什么启示?
生:为了巩固和提高目前达到的小康水平,为了实现各族人民的共同理想,我们还需要进行长期的吃苦耐劳,艰苦奋斗。
2、观点碰撞:
(1)、辩一辩:九年级某班就我国是否要发扬吃苦耐劳,艰苦奋斗的原因展开讨论,各抒己见:
王某认为:我国要实现全面小康和现代化就是要发扬艰苦奋斗的优良传统。
张某说:是呀,今天发扬吃苦耐劳,艰苦奋斗的精神就是要过苦行僧的日子,一切从简。
杨某答道:至改革开放以来,我国的经济和社会发展取得了举世瞩目的成果,因此不需要发扬吃苦耐劳,艰苦奋斗的传统。
黄某说:如果离开了吃苦耐劳,艰苦奋斗,只有远大的理想,那么理想是不可能实现的。
师: 你选择一个观点进行评析,说说自己的理由。(每小组选择一个观点,结合课本知识或者课后收集的资料进行分析与讨论,派一至两名代表交流。)
学生讨论,说出各自的理由。
生1:我选择王某,王某的观点是对的,艰苦奋斗是中华民族的优良传统,也是我们党在长期的
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