苏教版第二册识字五说课课件sun幻灯片.pptVIP

苏教版第四册识字5教材内容 点此播放教学视频 一、说教材 义务教育课程标准实验教科书苏教版第四册《识字5》， 此内容为本节的第一课时。本课是一组以与军事有关的武器名称和动作为内容的“词串”识字。教材以图文并茂的形式把孩子们带入一个军事世界。图文对照可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对长大后立志保卫祖国的热情。 点此播放教学视频 教学目标 1、知识与技能目标：认识“机、岗、巡、航、导、弹、哨”7个生字，并能正确书写，了解十二个词的意思 。 2、过程与方法目标：正确、流利地朗读课文，要求做到“声象同步”“寻言以明象”，通过多种方式进行朗读，在读中使学生领会词语的意思。 3、情感、态度与价值观目标：在识字、朗读、背诵的过程中，培养学生了解国防知识，激发学生长大立志保卫祖国的感情。 点此播放教学视频 教学重、难点： 认识本课生字，能按笔顺正确、规范地书写田字格中的生字。 课前准备: 1、多媒体课件。 2、课前发动学生搜集国防知识有关的资料，了解一些常用武器的作用。 3、课时安排: 两课时，本节讲的是第一课时。 点此播放教学视频 二、说教法 我们强调一堂好的语文课应面向全体学生，充分体现学生的主体性， 变被动接受为主动参与，主动获取。所以本课我主要采取以下两种教学方法。 1、情境教学法： 通过以上的教材分析，我们已经对本课的内容和重难点有了一些认识，我将充分利用教材提供的图片，和自己组织的一些多媒体材料，给学生创设一个军事的情境氛围，让本课的识字教学活动在情境中进行开展，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，让学生自然的进入学习状态。 2、朗读体会法： 通过指导学生朗读，读出第二排三个动词词语与其他三排名词词语的区别。在通过有感情地朗读，帮助学生体会出这十二个词语的蕴含意思，加深对词语的理解，并培养学生的语感。 点此播放教学视频 三、说学法 《课程标准》中说道：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”教学过程中我主要采用“自主探究—自悟自得”的学法导向。层层推进教学。在课前我发动学生 搜集有关军事的材料，课中我为学生创设军事的情境，让学生首先主动地学习，在学习中我老师作为一个引导者，对于一些课文中的重点和难点给予必要的指导。 点此播放教学视频 四、说教学过程 （一）看图说话，出示词语 1、出示课文插图和播放根据课文制作的多媒体课件 2、看图说话，出示词语 你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？（随学生的介绍，随机出示词语） 点此播放教学视频 （二）读词识字 1、让学生打开课本，让学生进行自主学词和学字。 拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。 2、通过多媒体课件中的图片，对十二个词语进行具体学习。 ①通过多媒体，学生能够清楚地看到所学词语的图片，对他们能够更好的理解词语有很大帮助。 ②对于十二个词语的音、形、义进行初步的教学，了解词汇的大概意思 点此播放教学视频 （三）朗读体会 教师通过多媒体出示所对应词语的图片，教师进行领读。 进行分类读，将第二行三个动词词语放在最后读，感受动词与名词的区别。 引导学生有感情的朗读词语，体会词语的意思。通过多媒体，出示图片，和词语的意思，让学生在了解词语的意思后，再进行朗读。使学生在读中加深对词语的理解，培养语感。 点此播放教学视频 （四）抓住重难点，引导学生学习 抓住重难点，引导学生学习。 教师对于十二个词语中，易读错，写错部分进行重点讲解。 对于刚在朗读过程中学生发生的错误进行纠正。 点此播放教学视频 （五）巩固练习 在学习后的基础上，进行总结和练习，以达到巩固，提高学习效果的作用（通过多媒体课件，出示总结和练习，让学生进行笔头操练 点此播放教学视频 常用的军事术语： 站岗 巡逻 巡航 哨所 领空 海疆 点此播放教学视频 填一填 海军常用的武器与装备有： 、 、 。 空军常用的武器与装备有： 、 、 。 陆军常用的武器与装备有： 、 、 。 点此播放教学视频 手 枪 点此播放教学视频 步 枪 点此播放教学