人民版八年级下册第二单元第五课第3框《校园不容暴力》课件(共22张)培训材料.pptVIP

第五课第三课时;小组协作、自主学习 （据问题提示，边学习、边讨论);探究一：认识校园暴力;2.校园暴力有什么危害？; 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；受歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……;探究二：制止校园暴力; （1） 首先要做的就是告诉家长或者老师。 （2） 不要一个人待着，尽量待在人多的地方。 （3）如果有人冲你喊，让你交出你身上的钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 （4）量保持平静，不要表现出特别愤怒或害怕的样子。;（1） 反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？ ;（2）站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？ （3）学校有学生处、教导处，社会有治安管理机构、有公安机关等，你想以身试法吗？ （4）忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。有必要找茬吗？; ◆暴力容易发生的时间： ◆暴力容易发生的地点： ◆容易遭暴力袭击的对象： ◆暴力发生后自助的方法： ; 校园不容暴力。我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园里的各种资源都成为我们的保护墙，坚决地将暴力拒之门外！;校园防暴系统设计方案 名称： 目的： 参与人员： 可提供帮助的部门：;具体措施： （1）学校加强门卫值班制度。 （2）学校与公安机关建立联动机制。 （3）定期聘请派出所民警到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法意识。 （4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校等。 ; （5）控制暴力文化的传播。 （6）深入学生之中，对不良的动态要及 时予以化解。 （7）加强心理疏导，开展心理健康教育。; 拓展延伸：;提示：;课堂检测; 3．媒体曾报道：湖北十堰市某中学一名13岁的女生被本校十几名高年级女生围殴一个多小时，致使该女生身体多处软组织挫伤及颈椎骨折。其中6名动手打人的女生被依法刑事拘留。 试题设计：(1)13岁女生被十几名女生殴打说明了校园里存在一种什么现象? (2)该学生被十几名女生殴打，给其带来了什么危害? (3)案例中的6名动手打人的女生被依法刑事拘留又说明了什么问题?;课堂小结; 《基础训练》及3个主要问题