苏教六上语文课件18给家乡孩子的信课件2章节幻灯片.pptVIP

23 给家乡孩子的信 巴金简介 重点语段 缅怀巴金 巴金语录 巴金作品 巴金照片 九年义务教育六年制小学教科书(苏教版)语文第十二册 巴金简介(1) 巴金（1904～2005.10.17）,原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》《春天里的秋〉〉 巴金语录 我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是鼓舞我的泉源。 生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪。 我不是文学家。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，靠用作品来表达我无穷无尽的感情。如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。 重点段落 不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人.我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。 重点段落 我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果 。” 重点段落 如果有问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要经我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为要给我们生活其中的社会添上一点光彩。我们每个人都有更多的爱，更多的情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 巴金照片 童年巴金 青年巴金 老年巴金 认真写作的巴金 课外延伸(巴金部分作品录) 《复仇》(短篇小说集)1931，新中国 《雾》(“爱情的三部曲”之一，中篇小说)1931，新中国 《海的梦》(中篇小说)1932，新中国 《春天里的秋天》(中篇小说)1932，开明 《海行》(散文集)，又名《海行杂记》，1932，新中国 《光明》(短篇小说集)1932，新中国 《雨》(“爱情的三部曲”之二，中篇小说)1933，良友 《家》(“激流三部曲”之一，长篇小说，又名《激流》)1933 《萌芽》(中篇小说，又名《雪》)1933，现代 《新生》(中篇小说)1933，开明 《旅途随笔》(散文集)1934，生活 《将军》(短篇小说集)1934，生活 《巴金自传》(传记)1934，中华 《电》(“爱情的三部曲”之三，中篇小说)1935，良友 缅怀巴金 东城根小学陈校长回忆到，学校师生与巴金先生的情缘，始于上世纪９０年代初学校“爱家乡”系列少先队活动。孩子们在自发寻访家乡名人的过程中，走近了巴金，认识了巴金，爱上了巴金。出于对巴金先生的崇敬，孩子们第一次给巴老写信。没想到巴老竟在重病中，捏着有些不听指挥的笔，给孩子们回信了。这封饱含着巴老对家乡、对家乡孩子深情厚谊的来信现已被镌刻在学校正门大厅，信中“让生命开花”的话语早已成为每个东小师生的座右铭。 2005年10月24日，来自四川成都东城根街小学的学生准备参加向巴金的遗体告别 80岁的上海退休教师江文蔚（前）换乘了三趟公交车前来参加巴金的遗体告别仪式。 一些百姓正准备向巴金的遗体告别 日本著名作家、诺贝尔文学奖获得者大江健三郎先生，１０月１８日对中国著名作家巴金逝世深感悲痛。大江健三郎在唁文中说，“从今天早晨的报纸上惊悉巴金先生去世的噩耗，在感到深深悲哀的同时，对巴金先生再度产生了巨大的敬意。我以为，《家》《春》《秋》是亚洲最为宏大的三部曲。目前，我也完成了自己的三部曲，越发感受到先生的伟大。先生的《随想录》树立了一个永恒的典范——在时代的大潮中，作家、知识分子应当如何生活。我会仰视着这个典范来回顾自身。 中国作协副主席王蒙：巴老是中国作家的一面旗帜，也是我们这一代人的老师、最好的朋友。他始终特别重视文学的社会作用，重视文学的真实性，提倡说真话，提倡把心交给读者，关怀年轻作者的成长。主张作家要下去，创作要上去，而且时时有一种自省的精神，始终歌唱青春，对青年一代抱有很大希望。而且他的作风平易近人，简朴、诚实，各方面都是我们的榜样，我们会永远记住他的身影、教诲和他为中国现当代文学作出的贡献。 中国作协副主席、天津市作协主席蒋子龙长时期以来，大家都称