计数原理2创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

一种科学只有成功地运用数学时,才算达到完善的地步 数 学 是 科 学 的 大 门 和 钥 匙 数 学 , 科 学 的 皇 后 ; 数 论 , 数 学 的 皇 后 数学的发展与完善和国家的繁荣富强紧密相关 计数的基本原理 创设情境，引入课题 在幸运52中的幸运擂台环节是在给出的6道题中两位选手各自为对方选不同的一道题，则不同的结果会有多少种？ 农业 旅游 商业 美术 数学 体育 观察归纳，形成概念 从甲地到乙地,可以乘火车,也可以乘汽车.一天中, 火车有3班,汽车有2班,那么一天中乘坐这些交通工 具从甲地到乙地共有多少种不同的走法? 问题1 火车2 汽车1 汽车2 甲 火车1 乙 火车3 因为一天中乘火车有3种走法,乘汽车有2种走法,每一种 走法都可以从甲地到乙地,所以共有3+2=5种不同法。 观察归纳，形成概念 如果完成从甲地到乙地这件事，有 类办法，在第1类办法中有 种不同的方法，在第2类办法中有 种不同的方法，那么完成这件事共有N= 种不同的方法。 2 3 2 3+2=5 在电键组A与B所组成的并联电路中，如图，要接通电源，使电灯发光的方法有多少种？ A B 解：2+3=5 答：共有5种方法。 观察归纳，形成概念 做一件事，完成它可以有n类办法在第 1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办 法中有m2种不同的方法，……，在第n类 办法中有mn种不同的方法．那么完成这件 事共有N＝m1十m2十…十mn种不同的方法． 分类计数原理 观察归纳，形成概念 从甲地到乙地,要从甲地先乘火车到丙地,再从丙地乘 汽车到乙地.一天中,火车有3班,汽车有2班.那么从甲 地到乙地共有多少种不同的走法? 问题2 分析： 甲 火车1 火车2 火车3 汽车1 汽车2 丙 乙 从甲地到乙地 乘火车1有2种不同走法； 乘火车2有2种不同走法； 乘火车3有2种不同走法。 因此，从甲地经丙地去乙地共有 3×2=6种不同的法． 比一比 问题1与问题2有什么区别呢？ 一步 两步 观察归纳，形成概念 在由电键组A、Ｂ组成的串联电路中，如图，要接通电源，使电灯发光的方法有几种？ A B 观察归纳，形成概念 做一件事，完成它需要分成n个步骤， 做第1步有m1种不同的方法，做第2步 有m2种不同的方法，……，做第n步 有mn种不同的方法．那么完成这件事 共有N＝m1 m2…mn种不同的方法。 分步计数原理 两大原理之“大比拼” 相同点 不同点 分类计数原理 分步计数原理 研究完成一件事的不同方法种数的问题 分类 分步 相互独立 相互依存 相加 相乘 加法原理 乘法原理 师生互动，深化概念 例1 一种号码锁有4个拨号盘， 每个拨号盘上有从0到9共10个 数字，这4个拨号盘可以组成 多少个四位数字的号码? 例题讲解，形成技能 解：由于号码锁的每个拨号盘有从 0到9这10个数字，每个拨号盘上的 数字有10种取法。根据分步计数原 理，4个拨号盘上各取1个数字组成 的四位数字号码的个数是 N=10×10×10×10=10000 答：可以组成10000个四位数字号码 分类 分步 例2 某班级有男学生5人，女学生4人， (1)从中任选一人去领奖, 有多少种不同的 选法？ (2) 从中任选男、女学生各一人去参加座 谈会，有多少种不同的选法？ 例题讲解，形成技能 (1) 完成从学生中任选一人去领奖 这件事，共有2类办法， 第一类办法，从男学生中任选一人， 共有 m1=5种不同的方法； 第二类办法，从女学生中任选一人， 共有 m2 =4种不同的方法。 所以, 根据加法原理, 得到不同选法种数共有 N = 5 + 4 = 9 种 解： （2）完成从学生中任选男、女各一人去参加座谈会这件事，需分2步完成， 第一步，选一名男学生，有m1=5种方法； 第二步，选一名女学生，有m2=4种方法； 所以，根据乘法原理, 得到不同选法种数共有 N = 5 × 4 = 20 种 解： 例题讲解，形成技能 1、书架的第1层放有4本不同的计算机书，第2层放有3本不同的文艺书，第3层放有2本不同的体育书， （1）从书架上任取1本书，有多少种不同的取法？ （2）从书架的第1、2、3层各取1本书，有多少种不同的取法？ 2、要从甲、乙、丙3名工人中选出2名分别上日班和晚班，有多少种不同的选法？ 即时练习，巩固新知 1、解：（1）从书架上任取1本书，有3类办法： 第1类办法是从第1层取1本计算机书，有4种方法； 第2类办法是从第2层取1本文艺书，有3种方法； 第3类办法是从第3层